分析 (1)液體的壓強可能跟液體的深度、液體的密度、液體的方向、面積有關(guān),探究液體壓強跟深度關(guān)系時,保持液體的密度、方向、面積相同;探究液體壓強跟密度的關(guān)系時,保持液體的深度、面積、方向相同;探究液體壓強跟方向的關(guān)系時,保持液體的密度、深度、面積都相同.這種方法是控制變量法;
(2)壓強計要通過觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強的大小,因此,實驗前應(yīng)使兩側(cè)的液面相平;
(3)乙、丙兩圖中金屬盒深度相同,液體密度不同,據(jù)此判斷研究的變量是哪一個;
(4)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)須選擇不同形狀的容器,因此一定要選丁,再根據(jù)控制變量法,應(yīng)再選液體密度與深度相同的丙圖;
(5)根據(jù)控制變量法在研究同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等時,應(yīng)控制深度與密度,只改變金屬盒的朝向.
解答 解:(1)影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法是控制變量法;
(2)實驗前,應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強相等,所以要使兩側(cè)液面相平;
(3)比較乙、丙兩圖可知,金屬盒浸沒的深度相同,液體的密度不同,因此,探究的是液體壓強與液體密度的關(guān)系;
(4)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說明,液體壓強與盛放液體的容器形狀無關(guān);
(5)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,應(yīng)控制的量是深度、液體的密度,要改變的量是金屬盒的朝向.
故答案為:(1)控制變量;(2)相平;(3)液體密度;(4)丙、。 無關(guān);(5)金屬盒的朝向.
點評 本題考查控制變量法的使用,使用控制變量法來探究液體壓強的特點時,首先進行猜測,然后利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來探究液體壓強跟液體的深度、密度、方向的關(guān)系.
學(xué)生要學(xué)會利用實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論.這是考查學(xué)生的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理能力.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
△h(米) | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 | 0.28 |
p甲剩(帕) | 1600 | 1500 | 1400 | 1300 | 1100 | 1000 |
p乙剩(帕) | 960 | 840 | 720 | 600 | 360 | 240 |
p丙剩(帕) | 1120 | 960 | 800 | 640 | 320 | 160 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a的密度比b大 | B. | a的質(zhì)量比b大 | C. | a的體積比b大 | D. | 左杯中裝的是a |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 吹風(fēng)機向下吹風(fēng),乒乓球不掉落 | |
B. | 氣球與頭發(fā)摩擦后能吸引空易拉罐 | |
C. | 強磁鐵能吸引曲別針 | |
D. | 絲綢摩擦過的玻璃棒吸引毛皮摩擦過的橡膠棒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飛船 | B. | 地球 | C. | 月球 | D. | 太陽 |
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