小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意,他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象.他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問題.
(1)請你猜想一下,由靜止開始自由下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)?
答:因素1:可能與球的種類有關(guān);因素2:可能與球下落的高度有關(guān);
因素3:可能與______有關(guān);
(2)為了探究與“因素1”的關(guān)系,小軍設(shè)計(jì)了如下探究步驟:
步驟1:將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上,觀察其反彈高度;
步驟2:將另一只充有氣的排球從另一高度由靜止自由下落到草地上,觀察其反彈高度;
根據(jù)小軍同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?請你說出理由.(至少二點(diǎn))
理由1:______;理由2:______;
(3)請你針對(duì)“因素2”用簡要的語言設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟:______
(4)小軍和小宇在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)“由靜止開始自由下落的球,其反彈高度都比原下落位置要低”,你知道其中的原因嗎?請你作出簡要的解釋.
簡要解釋:______.
(1)球反彈的高度除了跟球的種類、下落的高度有關(guān)外,憑我們的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想,籃球反彈的高度可能與地面的種類或球充氣的多少等因素有關(guān).
(2)因?yàn)榍蚍磸椀母叨扰c球的種類、下落高度、球充氣的度奧斯以及地面的種類有關(guān),因此探究球反彈的高度與球的種類的關(guān)系時(shí),需要控制其它因素都不變,而小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中沒有控制其它因素,因此不能得到正確的結(jié)論.
(3)將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上,觀察兩次籃球反彈的高度.
 (4)由于阻力等原因,勢能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失.
故答案為:(1)地面的種類(或球充氣的多少);
(2)兩只球的充氣量沒有相同;下落的高度沒有相同;地面的種類沒有相同;
(3)將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上,觀察兩次籃球反彈的高度;
(4)由于阻力等原因,勢能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意,他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象,他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“豎直下落的球反彈的高度與什么有關(guān)”這一問題
(1)請你猜想一下,豎直下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)?
因素1:
球的充氣情況
球的充氣情況

因素2:
球下落的高度
球下落的高度

(2)為了探索與“因素1”的關(guān)系,請你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的實(shí)驗(yàn)方案:
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,請列出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材.
(4)除了小軍和小宇提出的問題外,你還可以對(duì)球的反彈提出一個(gè)什么探究問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意,他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象.他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問題.
(1)請你猜想一下,由靜止開始自由下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)?
答:因素1:可能與球的種類有關(guān);因素2:可能與球下落的高度有關(guān);
因素3:可能與
地面的種類(或球充氣的多少)
地面的種類(或球充氣的多少)
有關(guān);
(2)為了探究與“因素1”的關(guān)系,小軍設(shè)計(jì)了如下探究步驟:
步驟1:將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上,觀察其反彈高度;
步驟2:將另一只充有氣的排球從另一高度由靜止自由下落到草地上,觀察其反彈高度;
根據(jù)小軍同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?請你說出理由.(至少二點(diǎn))
理由1:
兩只球的充氣量沒有相同
兩只球的充氣量沒有相同
;理由2:
下落的高度沒有相同
下落的高度沒有相同
;
(3)請你針對(duì)“因素2”用簡要的語言設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟:
將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上,觀察兩次籃球反彈的高度;
將一只籃球分別在不同高度由靜止下落到水泥地面上,觀察兩次籃球反彈的高度;

(4)小軍和小宇在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)“由靜止開始自由下落的球,其反彈高度都比原下落位置要低”,你知道其中的原因嗎?請你作出簡要的解釋.
簡要解釋:
由于阻力等原因,勢能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失
由于阻力等原因,勢能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中有部分機(jī)械能損失

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意,他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象.他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“由靜止開始自由下落的球反彈的高度與什么因素有關(guān)”這一問題.
(1)請你猜想一下,由靜止開始自由下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)?
答:因素1:可能與球的種類有關(guān);因素2:可能與球下落的高度有關(guān);
因素3:可能與________有關(guān);
(2)為了探究與“因素1”的關(guān)系,小軍設(shè)計(jì)了如下探究步驟:
步驟1:將一只充足氣的籃球從某一高度由靜止自由下落到水泥地上,觀察其反彈高度;
步驟2:將另一只充有氣的排球從另一高度由靜止自由下落到草地上,觀察其反彈高度;
根據(jù)小軍同學(xué)的探究步驟能否得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?請你說出理由.(至少二點(diǎn))
理由1:________;理由2:________;
(3)請你針對(duì)“因素2”用簡要的語言設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟:________
(4)小軍和小宇在探究時(shí)發(fā)現(xiàn)“由靜止開始自由下落的球,其反彈高度都比原下落位置要低”,你知道其中的原因嗎?請你作出簡要的解釋.
簡要解釋:________.

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科目:初中物理 來源:《第12章 機(jī)械能和內(nèi)能》2010年單元測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

小軍經(jīng)常參加球類體育運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程不同情況下球的觸地反彈引起了他的注意,他決定和小宇一起探究這一現(xiàn)象,他們計(jì)劃首先通過實(shí)驗(yàn)研究“豎直下落的球反彈的高度與什么有關(guān)”這一問題
(1)請你猜想一下,豎直下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關(guān)?
因素1:______
因素2:______
(2)為了探索與“因素1”的關(guān)系,請你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的實(shí)驗(yàn)方案:
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,請列出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材.
(4)除了小軍和小宇提出的問題外,你還可以對(duì)球的反彈提出一個(gè)什么探究問題.

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