17．如圖所示的機械是人們在日常生活里常見的，其中能省力的是（　�。�
A．
推小車		B．
筷子		C．
劃船的槳		D． 
掃帚

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：A、小推車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
C、劃船的槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
D、掃帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．
故選A．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．體育運動中有許多地方涉及到物理知識，下列分析正確的是（　　）
A．舉重運動員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動等待裁判確認，這1s內(nèi)運動員仍對杠鈴做功
B．百米賽跑記時裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時開始記時，而不是聽到槍聲時
C．擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到慣性的作用
D．在接力賽中，為保證交接棒順利進行，交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一只蝸牛在刻度尺上爬了如圖甲所示路程，其數(shù)值是5.45cm，爬行時間通過機械停表記錄如圖乙所示為2.5s，則蝸牛的爬行的速度是2.18cm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．A、B是兩個質(zhì)量相同的實心長方體，輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩物體的密度大小關(guān)系是：ρA＞ρB
B．兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是：F浮A＜F浮B
C．兩物體下表面受到水的壓強大小關(guān)系是：pA＞pB
D．兩物體排開水的體積大小關(guān)系是：V排A=V排B

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下列電學儀器的作用說法錯誤的是（　　）
A．驗電器是檢測物體帶“正電荷或負荷電”的儀器
B．電流表是用來測量電路中電流大小的儀表
C．電壓表是用來測量電路兩端電壓的儀表
D．電能表是測量電功的儀表

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是B

A．由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm
B．圖乙的成像特點與投影儀的成像原理相同
C．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D．圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向左移動才能找到清晰的像
理由：由圖甲可知，凸透鏡的焦距f=10cm，由圖乙可知，物距u=12cm，此時f＜u＜2f，成倒立、放大的實像，與投影儀成像原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．李強是個善于觀察與思考的學生．
（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時，提起橡皮塞比較費力．說明：水對池底的橡皮塞有向下的壓強．圖甲實驗現(xiàn)象證明液體對容器側(cè)壁有壓強．圖乙中一個兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，橡皮膜都會向內(nèi)陷現(xiàn)象進一步證明液體內(nèi)向各個方向都有壓強．

（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受液體壓強大小．若想用此儀器探究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系，如何進行實驗？
（3）李強同學利用微小壓強計探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等，他想只要能夠計算出同一深度液體向下的壓強，則其它方向的壓強就可以知道了．于是他利用所學過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強的計算公式進行了推導．請通過以下提示將這個公式推導出來．
如圖丁，設(shè)想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個水平放置的“平面”，平面上有一個長方體液柱，請推證液面下深度為h處液體壓強計算公式．
（4）李強同學又想到生活中很多物體在水中會受到浮力，他再次仔細觀察圖乙中的實驗現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是：浸在液體中的物體，其上、下表面受到液體對它的壓力不同，且向上的壓力大于向下的壓力，壓力差即為浮力．
（5）如圖戊所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強不相等時，會向壓強小的一側(cè)凸起．小可同學用該裝置做“探究液體壓強是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗．請你針對該實驗裝置從實驗設(shè)計的合理性、實驗過程的可操作性、實驗結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究杠桿的平衡條件的實驗中，
（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向右移動右端的螺母（選填“左”或“右”）．
（2）實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛3個鉤碼時，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設(shè)計兩種方案）
①在G處掛2個鉤碼；
②在E處掛3個鉤碼．
（3）通過對實驗數(shù)據(jù)進行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖四幅圖片中，能說明氣體壓強與流速有關(guān)的是（　　）
A．
墻壁上的吸盤		B．
升空的孔明燈		C．
飛行的客機		D．
流線型車頭

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