小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律,于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān),小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究。
(1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn),小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān),針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過程中可能忽視的一個(gè)因素是:___________________________。
(2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法。
    ____________________________________________________________________________
(1)小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)
(2)用同一小球,在保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

12、小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
(1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).
針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過程中可能忽視的一個(gè)因素是:
小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變

(2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
用同一小球,再保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
(1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).這一次實(shí)驗(yàn)小明探究的問題是:
往返一次的時(shí)間跟質(zhì)量的關(guān)系
往返一次的時(shí)間跟質(zhì)量的關(guān)系
,實(shí)驗(yàn)中小明可能忽視的一個(gè)因素是:
小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變
小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變
,為了準(zhǔn)確測(cè)量小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間,小明采取的測(cè)量方法是:
測(cè)量小球往返擺動(dòng)次數(shù)為10次或20次的時(shí)間,然后求平均
測(cè)量小球往返擺動(dòng)次數(shù)為10次或20次的時(shí)間,然后求平均

(2)若小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩的拉力和重力同時(shí)消失,小球?qū)?!--BA-->
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(填小球運(yùn)動(dòng)情況)(不計(jì)空氣阻力).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用如圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
(1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過程中可能忽視的一個(gè)因素是:
小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)
小球擺動(dòng)的幅度應(yīng)保持不變(或擺動(dòng)幅度)

(2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
用同一小球,在保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間
用同一小球,在保持?jǐn)[動(dòng)幅度不變的條件下,比較擺長(zhǎng)不同時(shí),小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律。于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān)。小明用圖16所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究。

(1)    用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過程中可能忽視的一個(gè)因素是:                       。

(2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法。

                                            

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年河北省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,感到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律.于是猜想,小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球的質(zhì)量、擺長(zhǎng)l以及擺動(dòng)的幅度s有關(guān).小明用圖所示的裝置,對(duì)猜想進(jìn)行探究.
(1)用一小球,使其擺動(dòng),記下小球往返擺動(dòng)次數(shù)和所用的時(shí)間;在擺長(zhǎng)不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論:在擺長(zhǎng)不變的條件下,小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).
針對(duì)猜想,小明在實(shí)驗(yàn)過程中可能忽視的一個(gè)因素是:______.
(2)為了研究小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)的關(guān)系,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法.
______.

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