4.小亮利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓恒定為6V,滑動變阻器的規(guī)格為“1A 25Ω”,三個定值電阻R分別為5Ω、10Ω、20Ω,小亮首先接入5Ω的定值電阻.

(1)小亮根據(jù)圖甲所示電路圖,將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路.在檢查電路時,小亮發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請在連接錯的那根線上打“×”,并另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)小亮將電路改接正確后,閉合開關(guān),忽然發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,小亮迅速斷開開關(guān),仔細觀察了電路,很快排出了故障.小亮的做法是把滑動變阻器的滑片置于阻值最大處.
(3)故障排除后,繼續(xù)進行實驗,將測得的兩組數(shù)據(jù)填入右表中.分析表中數(shù)據(jù)可知:實驗時定值電阻R兩端的電壓應(yīng)保持在2V;實驗過程中,小亮將定值電阻R的阻值由5Ω更換成10Ω,為了保持電壓表示數(shù)不變,他應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動.
試驗次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.2
(4)小亮在進行第三次測量時,怎么也不能完成最后一組實驗數(shù)據(jù)的測量,原因是滑動變阻器最大阻值太。

分析 (1)電壓表應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端,分析圖示電路圖答題.
(2)為保護電路安全,閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于阻值最大處.
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),應(yīng)用U=IR求出電阻兩端電壓;根據(jù)串聯(lián)電路特點確定滑片的移動方向.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路特點求出滑動變阻器接入電路的最小阻值,然后答題.

解答 解:(1)由圖示電路圖可知,電壓表測定值電阻與滑動變阻器的串聯(lián)總電壓,電壓表連接錯誤,電壓表應(yīng)測定值電阻兩端電壓,電壓表應(yīng)并聯(lián)在定值電阻兩端,電路圖如圖所示:

(2)為保護電路安全,閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于阻值最大處,由圖示電流表可知,閉合開關(guān)后電流表指針超出量程,電路電流太大,可能是由于閉合開關(guān)前滑片沒有置于阻值最大處造成的,應(yīng)把滑片置于阻值最大處.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電阻兩端電壓:U=IR=0.4A×5Ω=2V,將定值電阻R的阻值由5Ω更換成10Ω,為了保持電壓表示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器分壓,增大滑動變阻器接入電路的阻值,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右移動.
(4)電源電壓為6V,定值電阻兩端電壓為2V,則滑動變阻器兩端電壓為6V-2V=4V,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為定值電阻阻值的2倍,定值電阻阻值為20Ω時,為完成實驗,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為40Ω,當(dāng)滑動變阻器最大阻值為25Ω,所以不能完成實驗.
故答案為:(1)如圖所示;(2)把滑動變阻器的滑片置于阻值最大處;(3)2;右;(4)滑動變阻器最大阻值太。

點評 本題考查了修改電路圖、實驗現(xiàn)象分析、實驗操作等問題,探究電流與電阻關(guān)系實驗,應(yīng)采用控制變量法,知道實驗原理、實驗注意事項,應(yīng)用控制變量法、串聯(lián)電路特點可以分析答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,一個木塊從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)滑動.請畫出木塊在水平面時所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中,正確的是( 。
A.煮飯時從鍋上方冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象
B.在紅酒中加入冰塊是利用冰塊熔化放熱,讓紅酒口感更好
C.高壓鍋是利用液體沸點隨液面上方氣壓的增大而降低,使食物容易被煮熟
D.冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖是測量小燈泡電功率的實物圖.小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到B端(選填“A”或“B”);
(2)某同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),為找出原因,接下來他應(yīng)進行的操作是C.
A.更換燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示
實驗次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析實驗數(shù)據(jù)可知:
①燈泡的額定功率為0.7W.
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是小燈泡實際功率太小.
③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是1Ω(選填“1Ω”、“2Ω”、“8.9Ω”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小亮同學(xué)做測定“小燈泡額定功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(2)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率是,應(yīng)將滑片P向B端移動(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于10Ω.
(5)若小亮在(4)實驗中用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω,并控制定值電阻兩端電壓為2.5V,使用滑動變阻器的銘牌為“10Ω 1A”,那么小亮選擇的電源電壓只能在2.5~3.5V范圍內(nèi).

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9.小明同學(xué)進行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,如圖所示.

(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作的順序是②③;若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是①②⑤.(填序號).
(2)若把物快浸入水中進行8次實驗,在金屬圓柱體接觸容器底之前,記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的拉力示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如表(前8次):
次數(shù)123456789
h/cm0246810121414
F/N6.756.255.755.254.54.54.54.54.96
從上面數(shù)據(jù)可知,金屬柱重6.75N;第3次實驗時,金屬圓柱受到的浮力大小為1N;據(jù)第1至5組實驗數(shù)據(jù)可知:物體浸沒水中前,浮力隨著深度的增大而增大;據(jù)第6至8組實驗數(shù)據(jù)可知:當(dāng)物體完全浸沒在水中后,浮力的大小與深度無關(guān).
(3)若選用的操作是圖中的②④⑥,可探究浮力的大小與液體密度是否有關(guān).
(4)小明同學(xué)在第9次實驗中將同一塊金屬圓柱浸沒在未知液體中,記錄數(shù)據(jù)如表所示,則第9次實驗中液體的密度是1.79g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,小明同學(xué)用一根細線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運動.突然繩子斷了,如果此時橡皮所受外力全部消失,那么橡皮將( 。
A.落到地面上B.繼續(xù)做圓周運動C.做勻速直線運動D.做加速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在拉弓射箭的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是弓的彈性勢轉(zhuǎn)化為箭的動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.測量液體密度的儀器叫密度計,將其插入被測液體中,待靜止后直接讀出液面處的刻度值,如圖甲所示,圖乙和圖丙是兩個相同的自制密度計,它們是在木棒的一端纏繞一些銅絲制成的,分別放置在乙、丙兩種液體里均靜止不動,如圖所示,乙、丙的液面相平.則下列關(guān)于密度計在兩種液體中所受的浮力F和F的關(guān)系,兩種液體的密度ρ和ρ的關(guān)系以及乙丙兩容器底所受壓強的關(guān)系判斷正確的是( 。
A.F>Fρ<ρP<PB.F=Fρ<ρP<P
C.F=Fρ>ρP>PD.F<Fρ<ρP<P

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