在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:
(1)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
導(dǎo)線接觸不良
導(dǎo)線接觸不良

(2)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1V,于是他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動(dòng),使
電壓表示數(shù)為1V
電壓表示數(shù)為1V
并記下電流值;再改接不同的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(3)通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
在電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

(4)若本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“1A,40Ω”,電源電壓3V保持不變,下面還有30Ω;25Ω;20Ω;15Ω四個(gè)電阻可用供選擇,為了能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,該選擇的電阻是
15
15
Ω,
20
20
Ω.
分析:(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi),導(dǎo)線與接線柱應(yīng)接觸良好,據(jù)此分析答題.
(2)當(dāng)將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保證定值電阻兩端電壓不變,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,使定值電阻兩端電壓減小,使定值電阻兩端電壓保持1V不變.
(3)根據(jù)歐姆定律,分析電壓U保持不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系,得出結(jié)論.
(4)探究電流約電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)電源電壓,滑動(dòng)變阻器阻值及定值電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律通過(guò)計(jì)算,找出符合條件的電阻.
解答:解:(1)小剛連完最后一根導(dǎo)線后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路是閉合的,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);
電表指針總在晃動(dòng),說(shuō)明電路某處導(dǎo)線接觸不良.
(2)定值電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻分壓變大,大于原來(lái)的電壓1V,為保持定值電阻兩端電壓1V不變,由電路圖可知,應(yīng)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器的分壓,使定值電阻兩端電壓減小到原來(lái)的值1V,保持電阻兩端電壓不變.
(3)由歐姆定律:I=
U
R
,可知,在電壓不變的情況下,通過(guò)電阻的電流與電阻成反比.
(4)由題意知,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,定值電阻電壓保持1V不變,
∵電源電壓為3V,∴滑動(dòng)變阻器兩端的電壓只能是2V,
∵串聯(lián)電路電流相等,∴定值電阻與滑動(dòng)變阻器電壓之比UR:U=1V:2V=1:2,
∵I=
U
R
,∴
R
R
=
UR
I
U
I
=
UR
U
=
1
2
,
∵滑動(dòng)變阻器R的最大電阻為40Ω,
∴定值電阻大最大阻值R=20Ω,
所以實(shí)驗(yàn)中只能選擇20Ω與15Ω的定值電阻;
故答案為:(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);導(dǎo)線接觸不良;
(2)右;電壓表示數(shù)為1V;
(3)在電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)15;20.
點(diǎn)評(píng):本題考查了“探究電流跟電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了控制變量法,利用好控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法,請(qǐng)根據(jù)以下要求作答.
(1)某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類(lèi)
物質(zhì)的種類(lèi)
關(guān).(選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類(lèi)”)
(2)在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
導(dǎo)線代號(hào)與 A B C D E F G
長(zhǎng)度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
(填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)).
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較(填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)).
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電壓一的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
結(jié)果除其他實(shí)驗(yàn)器材外,老師只帶來(lái)了一根電阻絲(長(zhǎng)約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲).

(1)經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論設(shè)計(jì)了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),猜想________(填序號(hào))一定不能完成.
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1,利用圖甲做了如下設(shè)計(jì):
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù);
②然后將鎳鉻合金絲從中間對(duì)折,再將電夾M、N分別接到對(duì)折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù);
比較兩次實(shí)驗(yàn)記下的電流表示數(shù)大小,即可驗(yàn)證猜想1是否正確.
請(qǐng)問(wèn):通過(guò)你分析,該同學(xué)的設(shè)計(jì)是否能驗(yàn)證猜想1?________
你的理由是:________
(3)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).便找來(lái)了一個(gè)廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實(shí)驗(yàn)如下:
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對(duì)廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來(lái)越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時(shí)發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:電阻跟溫度________關(guān),且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校九年級(jí)(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
結(jié)果除其他實(shí)驗(yàn)器材外,老師只帶來(lái)了一根電阻絲(長(zhǎng)約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲).

(1)經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論設(shè)計(jì)了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),猜想______(填序號(hào))一定不能完成.
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1,利用圖甲做了如下設(shè)計(jì):
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù);
②然后將鎳鉻合金絲從中間對(duì)折,再將電夾M、N分別接到對(duì)折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù);
比較兩次實(shí)驗(yàn)記下的電流表示數(shù)大小,即可驗(yàn)證猜想1是否正確.
請(qǐng)問(wèn):通過(guò)你分析,該同學(xué)的設(shè)計(jì)是否能驗(yàn)證猜想1?______
你的理由是:______
(3)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).便找來(lái)了一個(gè)廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實(shí)驗(yàn)如下:
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對(duì)廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來(lái)越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時(shí)發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:電阻跟溫度______關(guān),且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______.

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