【題目】實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如下圖:

物理量

1

2

3

鉤碼重G(N)

4

4

6

鉤碼上升高度h(m)

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F(N)

1.8

1.4

2.4

繩端移動距離S(m)

0.3

0.5

0.3

機械效率η

74%

(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用 (填)圖做的實驗,實驗2是用 (填)圖做的實驗。

(2)請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。(百分號前保留整數(shù))

(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率___________。

(4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________________________,可以提高滑輪組的機械效率。

【答案】(1)甲、乙 (2)57% 83% (3)越低 (4)物重越重,滑輪組的機械效率越低

【解析】

試題分析:(1)由圖可知,甲圖的繩子段數(shù):n=3,乙圖的繩子段數(shù):n=5。實驗1中的繩子段數(shù):n1==3;實驗2中的繩子段數(shù):n2==5。故實驗1是用甲圖做的實驗,實驗2是用乙圖做的實驗。

(2)實驗2的機械效率:η2==57%

實驗3的機械效率:η3==83% 。

(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低。

(4)比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,物重越重,滑輪組的機械效率越低,可以提高滑輪組的機械效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】比較不同物質(zhì)吸熱能力的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計熱量損失)

(1)實驗時,選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體。

(2)加熱10min,甲吸收的熱量 (選填大于、小于等于)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是 ℃。

(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設(shè)計了如圖(甲)所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖(乙)所示.

(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù).(填C”或D”)

(2)在B下面放細圓木條的目的是 ,在A 上放鉤碼的目的是

(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對 ,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.(填運動”或靜止”)

(4)分析實驗數(shù)據(jù),若 ,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器,質(zhì)量為0.5kg,底面積為0.01m2,容器高50cm,分別裝有2.0×10﹣3m3的水和3.0×10﹣3m3的酒精,置于水平桌面上( ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg).求:

(1)水的質(zhì)量;

(2)A容器對水平桌面的壓強;

(3)依據(jù)題意,下述情境是否有可能出現(xiàn):當(dāng)兩個容器中的液體在增大同一深度△h后,容器中的液體對底部的壓強能夠達到p>p酒精?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 小明用質(zhì)量忽略不計的桿秤測量物體M的質(zhì)量,如圖所示。當(dāng)秤砣位于位置B時,桿秤在水平位置平衡。將物體浸沒在純水中,秤砣移至位置C時,桿秤在水平位置重新平衡。已知秤砣的質(zhì)量為2kg, OB=5OA, OC=3OA,g=10N/kg,求:

(1)物體M的質(zhì)量;

(2)物體浸沒水中時受到的浮力;

(3)物體的密度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個擋位,學(xué)習(xí)了電功率知識后,小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源,兩個阻值不同的定值電阻,設(shè)計了如圖所示的電路來探究電熱器多擋位的問題。已知R1=10Ω,R2=30Ω,請計算:

(1)S1、S2斷開,S3閉合時,電路中的電流是多少?

(2)S1斷開,S2、S3閉合時,通電5min電路消耗的電能是多少?

(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖,用大小相等的拉力F,分別沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和運動方向始終一致,運動時間tab>tcd,運動距離sab=scd,比較兩種情況下拉力所做的功和功率(

A.a(chǎn)b段做功較多

B.a(chǎn)b段與cd段的功一樣多

C.a(chǎn)b段功率較大

D.a(chǎn)b段與cd段的功率一樣大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某型號起重機從水中調(diào)起一重7.9t的鋼錠,L1、L2分別為2m、6m。(g取10N/kg,ρ=7.9×103kg/m3)求:

(1)鋼錠全部浸在水中時受到的浮力是多大?

(2)起重機將鋼錠調(diào)離水面后,起重機的作用力F1是多大?

(3)調(diào)離水面后鋼錠又勻速上升了3m,這個過程中起重機做的功為3.95×105J,這時,起重機的機械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小萱想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值。小萱選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。

(1)為了測量未知電阻RX的阻值,請你只添加兩根導(dǎo)線將實物電路圖補充完整。

(2)請你將正確的操作步驟補充完整:連接好電路后,只閉合開關(guān)S2,讀出電流表的示數(shù)I1 ,讀出電流表的示數(shù)I2,并記錄I1、I2的數(shù)據(jù);

(3)請你用I1、I2和R0表示未知電阻RX。RX = 并記錄。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案