在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示

(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體________的規(guī)律制成的;
(2)圖2是水正在沸騰時(shí)的溫度,由此可知水的沸點(diǎn)是________℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓________(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)小華觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖3甲、乙所示,則圖________是水正在沸騰時(shí)的情況(選填“甲”或“乙”);
(4)水在沸騰時(shí),溫度將________(選填“升高”、“降低”或“不變”),如果停止加熱,可以觀察到水也停止沸騰了,這說明水沸騰時(shí)要________(選填“放熱”或“吸熱”);
(5)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他分析這可能是什么原因造成的.(答出一種原因即可)________.

解:(1)據(jù)上分析知:液體溫度計(jì)在使用時(shí),玻璃泡里的液體受熱以后,體積膨脹從而會(huì)沿玻璃管上升;遇冷以后,體積縮小從而會(huì)沿玻璃管下降,即常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是98℃.
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,因?yàn)闅鈮涸降,沸點(diǎn)越低,所以此時(shí)水面上方的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)甲中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;乙圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
(4)水沸騰之后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度保持不變;故表明水沸騰時(shí)是需要吸熱的;
(5)造成水從開始加熱到沸騰的時(shí)間過長可能的原因是:加熱的水太多了;也有可能是:酒精燈火勢太小了.也有可能是:水的初溫太低了.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)98;小于;(3)甲;(4)不變;吸熱;(5)水的質(zhì)量太大或水的初溫太低等.
分析:(1)液體溫度計(jì)上有一個(gè)大的液泡,里面的液體在溫度升高時(shí)膨脹,通過內(nèi)徑玻璃管上升,在溫度降低時(shí)收縮,內(nèi)徑的液柱下降,這就是溫度計(jì)的工作過程.
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù).液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
(3)掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(4)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量,溫度保持不變.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(5)要想縮短水的沸騰時(shí)間可從水的質(zhì)量、初溫等多個(gè)角度考慮改進(jìn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的沸騰實(shí)驗(yàn),難度不是很大;在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,氣泡的變化是直觀判斷水是否沸騰的依據(jù),而氣泡的多少與大小又是我們判斷的重要標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時(shí)間,從而使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的更順利.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖2示.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的.
(2)從圖2可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中,溫度將
不變
(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某班學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,
(1)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):水沸騰時(shí)吸熱溫度不變.于是有的同學(xué)推出“水沸騰時(shí)水的內(nèi)能不變”,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象,兩組同學(xué)的圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(3)除了用加熱的方式能使液體沸騰外,請(qǐng)你說出另一種能使液體沸騰的方法:
做功
做功

(4)丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點(diǎn)”后,又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖象.請(qǐng)你分析圖象,完成下列選擇:如果有一天你要喝一杯奶茶,下列兩種冷卻方法中,效果較好的是
A
A

A.將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加適量冷牛奶
B.先將適量冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度--時(shí)間”圖象如圖乙所示.
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到水銀溫度計(jì)在0~8min測量溫度的過程中,溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量
不變
不變
,密度
減小
減小
.(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
97
℃,說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
小于
(填“小于”、“大于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)水在沸騰過程中溫度
保持不變
保持不變
,在第10min水的內(nèi)能比第12min時(shí)水的內(nèi)能
(填“大”“小”或“相等”).實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
(寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

王強(qiáng)小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃:
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大(水的初溫太低等)
水的質(zhì)量太大(水的初溫太低等)
.(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

初二1班第9小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上,發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
97
97
℃;
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的質(zhì)量過大
水的質(zhì)量過大
.(給出一種原因即可)

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