【題目】我國(guó)北疆邊防哨兵在嚴(yán)寒的冬季會(huì)穿上一種電熱靴.圖為電熱靴內(nèi)加熱電路的示意圖,電源兩端電壓保持不變,S2為三檔旋鈕開(kāi)關(guān)(金屬片M可分別撥至a、b、c處),電阻絲R1、R2規(guī)格相同且阻值不變,b為電阻絲R1的中點(diǎn).閉合開(kāi)關(guān)S1 , 這只電熱靴的低溫檔、中溫檔、高溫檔應(yīng)分別將金屬片M撥至( )

A.a、b、c
B.a、c、b
C.c、b、a
D.b、a、c

【答案】A
【解析】 S2接a時(shí),兩電阻串聯(lián),總電阻最大,由 可知電功率最小,處于低溫檔;S2接b時(shí),R2和R1右半部分接入電路,由 可知電熱靴處于中溫檔;S2接c時(shí),只有R2接入電路,總電阻最小,由 可知電功率最大,處于高溫檔;故M應(yīng)該分別撥到a、b、c三處.A符合題意.
故答案為:A.

理解電熱器無(wú)論處于哪個(gè)檔位,電源電壓保持不變;電阻最小時(shí),功率最大,處于高檔位;電阻最大時(shí),功率最小,處于低檔位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛汽車在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛了30min.汽車所受阻力為1000N,問(wèn):

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少焦耳?
(2)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少瓦特?
(3)如圖所示,請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋,為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制?為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小楊家新買(mǎi)的小汽車,請(qǐng)你簡(jiǎn)要指出下面有關(guān)小汽車的四個(gè)問(wèn)題或情景應(yīng)用到的物理知識(shí).

問(wèn)題或情景

利用的物理知識(shí)

每個(gè)座位都裝有安全帶

防止慣性帶來(lái)的危害

車輪是圓的

車輪很大而且與地面的接觸面積很寬

小汽車的外形設(shè)計(jì),都采用流線形.

車身用鋁代替原來(lái)的鐵

現(xiàn)在市區(qū)主要道路都禁止鳴笛

通過(guò)后視鏡觀察后方的車輛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
納米材料的小尺寸效應(yīng)
物質(zhì)的尺度加工到1~100nm,它的物理性質(zhì)或者化學(xué)性能與較大尺度時(shí)相比,會(huì)發(fā)生變化,這些物質(zhì)組成的材料稱為“納米材料”.
納米材料在聲、光、電、磁、熱、力學(xué)等性能呈現(xiàn)出“新奇”的現(xiàn)象.隨著顆粒尺寸變小,在一定條件下會(huì)引起顆粒性質(zhì)改變.由此引起的宏觀物理性質(zhì)的變化稱為“小尺寸效應(yīng)”.納米材料小尺寸效應(yīng)主要表現(xiàn)在如下方面:
⒈特殊光學(xué)性質(zhì):所有金屬在納米狀態(tài)時(shí)都呈現(xiàn)黑色.尺寸越小顏色愈黑,銀白色的鉑變成鉑黑,金屬鉻變成鉻黑.金屬超微顆粒對(duì)光的反射率很低,通常低于l%,約幾微米厚度就能完全消光.利用此特性可制造高效率光熱、光電轉(zhuǎn)換材料,以很高效率將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、電?還可用于紅外敏感元件、紅外隱身技術(shù)等.
⒉特殊熱學(xué)性質(zhì):通常晶體具有固定的熔點(diǎn),當(dāng)晶體達(dá)到納米尺寸時(shí)卻截然不同.例如:金的熔點(diǎn)為1064℃,而直徑為10nm的金粉熔點(diǎn)降低到940℃,直徑為5nm的金粉熔點(diǎn)降低到830℃.此特性可應(yīng)用于粉末冶金工業(yè).
⒊特殊電學(xué)、磁學(xué)性質(zhì):納米材料的導(dǎo)電性有所改變.例如:銅顆粒達(dá)到納米尺寸就變得不能導(dǎo)電;通常絕緣的二氧化硅顆粒在20nm時(shí)卻開(kāi)始導(dǎo)電.此外,納米材料呈現(xiàn)出超順磁性,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鴿子、海豚、蝴蝶、蜜蜂以及生活在水中的趨磁細(xì)菌等生物體中都存在超微磁性顆粒,使這類生物在地磁場(chǎng)導(dǎo)航下能辨別方向,具有回歸的本領(lǐng).
⒋特殊力學(xué)性質(zhì):氟化鈣納米材料在室溫下可大幅度彎曲而不斷裂.研究表明,人的牙齒具有高強(qiáng)度,是因?yàn)樗闪姿徕}等納米材料構(gòu)成.納米金屬要比傳統(tǒng)金屬硬3~5倍.金屬陶瓷復(fù)合納米材料不但強(qiáng)度高且韌性好,制成的刀具比金鋼石制品還要堅(jiān)硬.
納米材料小尺寸效應(yīng)還表現(xiàn)在超導(dǎo)電性,介電性能、聲學(xué)特性以及化學(xué)性能等方面.
納米技術(shù)目前已成功應(yīng)用于許多領(lǐng)域,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保、醫(yī)療、國(guó)家安全等都有廣泛應(yīng)用,圖34是1993年中國(guó)科學(xué)院北京真空物理實(shí)驗(yàn)室自行操縱原子寫(xiě)出的“中國(guó)”二字,標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始在世界納米領(lǐng)域占有一席之地.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)銅顆粒達(dá)到納米尺寸就可以變成(選填:“導(dǎo)體”或“絕緣體”) .
(2)金屬陶瓷復(fù)合納米材料強(qiáng)度高且韌性好,請(qǐng)對(duì)此種材料提出一項(xiàng)可以應(yīng)用于人體的設(shè)想:.
(3)小東針對(duì)納米材料的“特殊光學(xué)性質(zhì)”,提出了一個(gè)問(wèn)題:金屬的顏色會(huì)變黑嗎?
請(qǐng)你判斷這是不是一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題.答:.
(4)請(qǐng)你針對(duì)納米材料“特殊熱學(xué)性質(zhì)”,提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題:.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(
A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為0.05 kg
B.人跑步的速度為15 m/s
C.人的正常體溫約42℃
D.初中生的身高一般為1.8 m左右

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度.他在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向端調(diào).然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示,小石塊的體積為 m3 , 則小石塊的密度為kg/m3.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某型號(hào)電飯鍋有加熱和保溫功能,如圖甲所示為其內(nèi)部電路原理圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接觸點(diǎn)1時(shí),該電飯煲處于(填“保溫”或“加熱”)狀態(tài),如圖乙是該電飯煲工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系圖象,則圖中陰影部分面積表示的物理量大小為kWh.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】斜面在物理實(shí)驗(yàn)中多次使用.如圖甲所示為探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的斜面,圖乙為探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的斜面.
(1)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,斜面的作用都是
(2)在甲圖中通過(guò)來(lái)判斷小車所受阻力的大;乙圖中通過(guò)來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
(3)若用木塊代替圖甲中的小車來(lái)探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是鉤碼和
(4)在以上實(shí)驗(yàn)中,都用到了的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:
(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)如圖乙,彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)到N位置,杠桿都在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大,這是因?yàn)?/span>
(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表:

動(dòng)力/N

阻力/N

動(dòng)力臂/cm

阻力臂/cm

4

3

2

6

于是他得出了杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2 , 請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià):

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同步練習(xí)冊(cè)答案