【題目】小明和小華在操場上沿直線跑道跑步，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運動

B. 內(nèi)，小明的速度是

C. 前內(nèi)，小明跑得更快

D. 內(nèi)，小明跑的路程更長

【答案】B

【解析】

A. 由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，故A錯誤；B. 由圖象可知，兩人在8s的時間內(nèi)通過的路程都為40m，所以v故B正確；C. 分析圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故C錯誤；D. 內(nèi)，兩人通過的路程一樣長，故D錯誤；故答案為B。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】百米賽跑時，假如終點記時員在聽見起跑的槍聲后才開始記時，他記錄下來的成績是11s，這種記錄對運動員的成績會造成什么后果?以看到發(fā)令槍煙霧計時成績應該是多少？

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【題目】

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年，江西省將全面實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展，其中有一項督導工作就是檢查實驗報告．以下是小璟同學做“測量小車的平均速度”時的實驗報告(摘要)．請你將其報告中的問題補充完整．

（實驗目的）測量小車的平均速度

（實驗原理）v＝

（實驗器材）小車、______、________、斜面、金屬擋板、長方體木塊

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數(shù)據(jù)）如表所示

（實驗分析）

(1)小車全程是做_______(填“勻速”或“變速”)運動．

(2)實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應________(填“增大”或“減小”)斜面的坡度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，測平均速度時，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始滑到B處所用時間為t，小車長為S1，斜面長為S2。

（1）小車從A到B的平均速度的數(shù)學表達式為v=_____（用題中字母來表示）；

（2）若小車還沒放開之前就已開始計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏_____；

（3）如圖中能夠準確反應小車運動情況的是_____。

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【題目】年，伽利略進行了世界上第一次測量光速的嘗試：他和助手分別站在相距的兩座山上，每人手拿一盞燈，伽利略先打開燈，當助手看到他的燈光時，立刻打開自己的燈，從伽利略打開燈到他看到助手那盞燈的燈光，這個間隔就是光傳播了的時間．這個實驗最終失敗了，你知道其中的原因嗎？年在日內(nèi)瓦湖上進行了世界上第一次測定聲音在水中速度的實驗：兩只相距的實驗船，一只船上實驗員向水里放了一只鐘，船上的火藥同時發(fā)光，在另一只船上，實驗員向水里放一個聽音器，當他看到火藥發(fā)光后聽到水下的鐘聲．如果不考慮光經(jīng)過這段距離所需的時間，那么由此測出聲音在水中的速度是多少？

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【題目】小紅同學喜歡攝影，一天清晨，她用照相機對同一片樹葉拍了兩張清晰的照片，如圖中甲和乙所示，小紅拍攝這兩張照片時相機鏡頭焦距相同，那么拍攝________（選填“甲”或“乙”）相片時樹葉與相機距離遠一些．樹葉上有一顆露珠，露珠下面葉脈看起來比較大，這是葉脈通過露珠而形成的________（選填“倒立縮小實”、“倒立放大實”、“正立放大虛”或“正立等大虛”）像，人眼觀察到葉脈的像的成像原理跟圖中的________燭焰的成像原理是一樣的．

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【題目】圖甲是小燈泡的電壓﹣﹣電流圖象．將此燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)在電壓為4.5V的電路中（如圖乙），閉合開關，移動滑片P，當小燈泡的功率為0.75W時，（ ）
A.電流表的示數(shù)為0.2A
B.滑動變阻器R接入電路中的電阻為15Ω
C.電路消耗的總功率為1.35W
D.10s內(nèi)滑動變阻器R產(chǎn)生的熱量為13.5J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）如圖甲所示，實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊與木板

4.0

0.8

2

木塊與木扳

5.0

1.0

3

木塊與砂紙

4.0

1.2

分析（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系為：；
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進：將輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板．如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是（寫出一種即可）．

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