【題目】甲、乙兩支完全相同的溫度計(jì)，把甲溫度計(jì)放在電風(fēng)扇下吹一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)_____，把乙溫度計(jì)在酒精里蘸一下，再拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)_____，這說(shuō)明_____．

【答案】 不變 下降 蒸發(fā)吸熱

【解析】電風(fēng)扇吹溫度計(jì)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有液體蒸發(fā)，所以溫度不發(fā)生變化，溫度計(jì)的示數(shù)不變；把乙溫度計(jì)在酒精里蘸一下，酒精在常溫下易蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，故周?chē)諝鉁囟冉档�，所以包有酒精棉球的溫度�?jì)示數(shù)會(huì)降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)放在桌面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于一對(duì)相互作用力的是

A. 文具盒的重力利文具盒對(duì)桌面的壓力

B. 文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力

C. 文具盒的重力和桌子的重力

D. 文具盒對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)文具盒的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生__和__現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：__，且折射角__（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零．

該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)．

（2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià)．

是否存在不足？答：__（是/否）；

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究固體能否傳聲時(shí)，小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架，衣架發(fā)出的聲音是衣架____產(chǎn)生的。小明第一次聽(tīng)聲音的方式如圖所示，這時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳遞的；他第二次聽(tīng)聲音則是將手指堵住耳朵，這次小明聽(tīng)到的聲音，是通過(guò)________傳遞的，聽(tīng)起來(lái)像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明__________，且效果較好；由此，他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來(lái)后感覺(jué)與直接聽(tīng)到的聲音_________ (相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)有兩支溫度計(jì)（測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)）。

（1）百葉箱的表面涂成白色，是為了______（選填“反射”或“吸收”）太陽(yáng)光，避免陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的____（選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)箱內(nèi)溫度的影響。

（2）百葉箱中的溫度計(jì)的刻度均勻，這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí)，測(cè)溫物質(zhì)________的改變量相同。

（3）測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較______的液體作為測(cè)溫物質(zhì)。測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)應(yīng)該和_________（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）的結(jié)構(gòu)是相似的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電視遙控器是發(fā)出______（填“紅外線”或“紫外線”）來(lái)遙控電視頻道的，我們根據(jù)聲音的______不同可以“聽(tīng)出”是那位播音員在播音．夜深人靜時(shí)要把電視音量調(diào)低，以免打擾別人休息，這是屬于在______處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像會(huì)變大

C. 移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像

D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填編號(hào)）。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用__________這兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填編號(hào)）。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。

（4）該實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是用電熱水壺?zé)畷r(shí)的情境，有關(guān)描述正確的是（ ）

A. 壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能量的轉(zhuǎn)化相同

B. 水沸騰時(shí)，繼續(xù)通電，水的溫度會(huì)升高

C. 壺蓋與壺口上方的“白氣”是由水蒸氣汽化形成的

D. 燒水過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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