4、如圖所示，對(duì)著兩張平行拿著的紙中間吹氣，兩張紙會(huì)靠在一起．這說(shuō)明氣體在流速大的地方壓強(qiáng)
小
．
分析：流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越小．比較紙的內(nèi)外受到的壓強(qiáng)是解決本題的關(guān)鍵．
解答：解：沒(méi)有吹氣時(shí)，紙的中間和外側(cè)的壓強(qiáng)相等，紙?jiān)谥亓Φ淖饔孟伦杂上麓梗?dāng)向中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小．紙外側(cè)的的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏．
故答案為：�。�
點(diǎn)評(píng)：掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)解釋有關(guān)的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：模擬題 題型：探究題

機(jī)器與人類生活密切相關(guān)，機(jī)器的應(yīng)用大大地提高了人類的生活質(zhì)量．如圖所示，給出了幾種機(jī)器，請(qǐng)你通過(guò)觀察和分析，回答下面的問(wèn)題：
（1）把圖中的機(jī)器分為兩類．第一類：___________；第二類：___________．
（2）為解決能源危機(jī)，人類已經(jīng)開發(fā)并利用了風(fēng)車____________；在制造設(shè)計(jì)時(shí)，把戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)翼做成“上凸下平”的形狀，是為了對(duì)戰(zhàn)斗機(jī)產(chǎn)生_____________；把賽車的底盤的下表面做成一個(gè)弧面，是為了____________賽車高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力．
 （3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的機(jī)身和小轎車的車身都做成流線型，他認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)是為了減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的迎風(fēng)阻力，并提 出猜想：“迎風(fēng)阻力可能與迎風(fēng)面積有關(guān)”，請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：_______________．
（4）下面是另外兩位學(xué)生設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你對(duì)這兩種方案作出評(píng)價(jià)，
方案1：選完全相同的兩張紙，把其中一張搓成團(tuán)，另一 張展開，讓它們同時(shí)從同一高度下落，則后著地的（落地 時(shí)間長(zhǎng)）的受到的阻力大．
方案2：選完全相同的兩張紙，把其中一張卷成小紙團(tuán)， 另一張拆成較大的紙條，用同一彈弓，在同一高度，把橡皮筋拉到同一長(zhǎng)度，沿水平方向分別將紙團(tuán)和紙條彈出， 運(yùn)動(dòng)路程較近的受到的阻力大．
①請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)上面兩個(gè)方案分別將阻力轉(zhuǎn)換成了什么物理量？_______________、_______________．
②哪個(gè)方案更好？好在哪里？ _________________________________。

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