【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置,叫干濕泡溫度計(jì).它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的.其中,一個(gè)溫度計(jì)被濕布包了起來,兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計(jì)的示數(shù)較 ,這是由于濕布中的水在 時(shí)要吸熱.在一定溫度下,兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的偏差越小,表示空氣越 .(填潮濕或干燥)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明和小紅各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)。
(1)小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用3N的拉力F將重6.3N的物體勻速提升了0.1m的距離,則有用功為 J,此滑輪組的機(jī)械效率為 。
(2)小紅采用了另一種繞線方法組裝滑輪組,請(qǐng)幫助小紅在圖乙中畫出滑輪組的繞線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小瑋想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤。
C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面。
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑:計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S。
E.根據(jù)p=F/S,計(jì)算出大氣壓的大小p。
(1)小瑋由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽?/span>,正確的順序是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?____________________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5 N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10 cm2,她_______(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小。(設(shè)大氣壓約為1.0×105 Pa)
(4)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量____________(選填“大一些”或“小一些”)。
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【題目】給你一只標(biāo)有“10 Ω O.3 A”的定值電阻和一只標(biāo)有“30 Ω 0.6 A”的滑動(dòng)變阻器,在保證所有電路元件安全的前提下,若串聯(lián)接入電路,則電路中允許通過的最大電流為_______A,它們兩端允許加的最大電壓為_______V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.平面鏡所成的是正立、等大的實(shí)像
B.凸透鏡所成的像都是倒立的
C.凸透鏡可矯正近視眼
D.凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用
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【題目】【2016四川自貢卷】以下常見的物態(tài)變化實(shí)例中,放熱的是( )
A.春天,冰雪消融
B.夏天,積水干涸
C.秋天,草木上出現(xiàn)了霜
D.冬天,冰凍的衣服變干
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【題目】小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小明只做了一處改動(dòng)后閉合開關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是 .
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,問能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量。同學(xué)們分析后得出上述方案不行,原因是: .接著,小明與同學(xué)們經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
①A方案所涉及的思想方法是 ,
②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案 的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是: 。
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