【題目】測量蘋果的密度:
(1)方法一:如圖所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為g,若蘋果的體積為200cm3 , 則蘋果的密度為kg/ m3 .
(2)方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時,蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水 , 則蘋果密度的表達式為ρ蘋果=。(用所測的物理量來表示)
【答案】
(1)162,0.81×103
(2)
【解析】(1)由圖示天平可知,砝碼質(zhì)量為100g+50g+10g=160g,游碼示數(shù)是2g,則蘋果質(zhì)量為m=160g+2g=162g;蘋果的密度ρ=m/V=162g/200cm3=0.81g/cm3 ;
(2)蘋果靜止地漂浮在水面上時,F(xiàn)浮 =G;因為蘋果所受到的浮力F浮 =ρ水 gV1 ,所以ρ水 gV1 =mg,蘋果質(zhì)量m=ρ水 V1 ;蘋果完全浸入水中時所排開水的體積等于蘋果的體積,由題意知蘋果體積V=V1 +V2 ,
蘋果的密度:ρ=m/V=ρ水V1/V1+V2=V1ρ水/V1+V2
所以答案是:162,0.81×103;
【考點精析】本題主要考查了測量質(zhì)量的方法的相關(guān)知識點,需要掌握質(zhì)量的測量工具:臺秤、天平、戥子、地中衡等才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像可知,甲液體的比熱容___(選填“大于”等于或小于)水的比熱容,甲液體10min吸收的熱量為_____J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國的航母正按計劃進行各項科研試驗和訓練 ,當飛機飛回航母后( )
A.航母將浮起一些,所受浮力減小
B.航母將沉下一些,所受浮力增大
C.航母將沉下一些,所受浮力減小
D.航母始終漂浮,所受浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明制作了一個可測量物體質(zhì)量的裝置,如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤的總質(zhì)量為200g,小筒底面積50cm2,高12cm,大筒中裝有適量的水,托盤上不放物體時,在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”,將小筒豎直壓入水中,當水面距小筒底10cm時,在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值,小筒 和大筒的分度值相同。把被測物體放入托盤中,讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應的刻度值,即為被測物體的質(zhì)量。
(1)該裝置所能測量物體的最大質(zhì)量為______g;
(2)小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離____(選填“大”或“小”);
(3)他想利用此裝置測算出石塊的密度,操作如下,如圖乙所示,將石塊放入托盤中,讀出大筒上的示數(shù)為m1;如圖丙所示,將此石塊沉入水中,讀出大筒上的示數(shù)為m2,該石塊密度的表達式為ρ石=_______(水的密度用ρ水表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中吹氣,可以看到A管中的水面 , 若用力從B管中吸氣,可以看到A管中的水面(兩空均選填“上升”或“下降”或“不變”)。
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【題目】小麗同學在探究二力平衡條件的實驗中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩條細線的一端掛上相同的鉤碼(如圖所示),觀察小卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
(1)在小卡片處于平衡狀態(tài)后,小麗把小卡片偏轉(zhuǎn)一個角度,使小卡片受到的兩個拉力的大小相等、方向相反,松手后,小卡片卻不能保持平衡.她這樣做是為了說明不在上的兩個力不平衡.
(2)實驗中,為了說明不是作用在同一個物體上的兩個力也不平衡,小麗應該怎么做?
(3)事實上,小麗的實驗并不是十分嚴謹?shù),因為小卡片本身還受重力的作用,這對小麗的實驗結(jié)論(選填“有”或“沒有”)影響,因為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用一根吸管制作一個簡易密度計
(1)為了讓飲料吸管能豎直地漂浮在液體中,應在吸管的下端塞入一些作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M做法。
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,液體的密度越大,它露出液面部分的長度(填“越長”、“越短”或“不變”),受到的浮力大小(變大/變小/不變)。
(3)通過正確計算,在吸管上標出對應的刻度線,便制成了一個簡易的吸管密度計.下列兩種刻度的標示合理的是(“A”或“B”),理由是。
(4)要使簡易的密度計上兩刻線之間的距離大一些,你的方法是。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電阻式傳感器被廣泛應用與測力、測壓、稱重,它的核心部分是一只可變電阻,一同學用如圖甲所示電路研究某電阻式傳感器的特性,圖中R0為定值電阻,R為電阻式傳感器,當控制其阻值從0變?yōu)?/span>60Ω,測得傳感器消耗的電功率與通過它的電流關(guān)系圖象如圖乙所示,已知電源電壓恒定不變.
(1)當通過傳感器的電流為0.1A時,傳感器的電阻為多少;
(2)求P1的值;
(3)求R0的阻值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,放在水平桌面上的兩個圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的不同液體,并且液面相平,比較A、B兩容器底部受到液體產(chǎn)生的壓力FA、FB和壓強PA、PB的關(guān)系(已知酒精的密度為0.8×103kg/m3)( )
A.FA=FB , PA>PB
B.FA=FB , PA<PB
C.FA<FB , PA=PB
D.FA>FB , PA=PB
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