隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫(huà)線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?
(4)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些?說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)因不計(jì)繩重及摩擦,利用F=(G+G)求出拉力,和繩子所能承受的最大拉力比較得出答案;
(2)由題知,動(dòng)力的方向要向上,所以可以從繩子末端繞起,依次通過(guò)動(dòng)滑輪、定滑輪繞成;再根據(jù)F=(G+G)求此時(shí)拉力大小,判斷小明爸爸的說(shuō)法是否正確;
(3)甲乙兩圖有用功相同,上面求出了拉力大小,再求出拉力做的總功,利用機(jī)械效率的公式求出甲乙兩圖的機(jī)械效率,再求比值;
(4)從甲乙兩圖的機(jī)械效率高低、省費(fèi)力、是否更安全等方面分析,找出最佳方案.
解答:解:(1)如圖甲,物重由3股繩子承擔(dān),n=3,因不計(jì)繩重及摩擦,拉力:
F=(G+G)=(30N+600N)=210N,
∵210N<250N,
∴沒(méi)有超過(guò)繩子的最大拉力;
(2)要求動(dòng)力方向向上,先從繩子末端反方向繞起,通過(guò)下面的動(dòng)滑輪,再通過(guò)上面的定滑輪,依次繞過(guò),最后固定在定滑輪下面的掛鉤上,如圖所示;
此時(shí)n=4,拉力:
F′=(2G+G)=(2×30N+600N)=165N<F,
所以這種設(shè)計(jì)更省力,小明爸爸的說(shuō)法是正確的;
(3)甲圖機(jī)械效率:
η====,
乙圖機(jī)械效率:
η====,
η:η==22:21;
(4)由以上計(jì)算可以看出,小明的方案效率高,小明爸爸的方案較省力,但從安全方面考慮,小明的方案中是站在地面上用力,更安全,所以小明的方案更好.
答:(1)繩子的拉力沒(méi)有超過(guò)繩子的最大承受力;
(2)如圖所示,小明爸爸的想法是正確的;
(3)兩種方案的機(jī)械效率之比為22:21;
(4)因?yàn)樾∶鞯姆桨父踩,所以小明的方案更好?br />點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)有用功、總功、機(jī)械效率、滑輪組繞法的了解與掌握,利用好“當(dāng)不計(jì)繩重和摩擦?xí)r,拉力和物重的關(guān)系[F=(G+G)]”是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫(huà)線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?
(4)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,你認(rèn)為哪個(gè)方案更好一些?說(shuō)明理由.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫(huà)線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

20、隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活在改變,轎車(chē)已進(jìn)入一些百姓家庭.小明家買(mǎi)了一輛小轎車(chē),他發(fā)現(xiàn)小轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的.而且車(chē)夜間行駛用的頭燈都安裝的較低,用你所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋為什么轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃都是傾斜安裝的,而且車(chē)的頭燈都安裝的較低?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)用該方案把材料送上樓,需將繩子拉下幾米長(zhǎng)?
(3)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你按照小明爸爸的想法,用筆畫(huà)線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).小明爸爸觀察了該裝置后,他將該裝置的滑輪位置顛倒如圖乙.
(1)爸爸的方案比小明的方案較
省力
省力
(填“省力”,“費(fèi)力”)
(2)綜合分析評(píng)估兩個(gè)方案,小明的方案機(jī)械效率
,且小明的方案較
方便
方便
,所以他的方案好
(3)試畫(huà)出爸爸的方案中繩的繞法,求兩種方案的機(jī)械效率之比?

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