一輛汽車以14m/s 的速度正對山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，聲音在空氣中的速度為340m/s，求：

（1）汽車在這段時間內(nèi)行駛的路程；

（2）鳴笛處距高山崖多遠；

（3）聽到回聲時，汽車距山崖多遠？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省安慶市東2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

如圖甲所示，開關(guān)閉合后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為（乙）圖所示，則通過L1和L2的電流分別為

A. 0.44A、2.2A B. 0.44A、1.76A

C. 0.76A、0.44A D. 0.44A、2.64A

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量抽測物理試卷 題型：計算題

一個天氣晴朗的正午，陽光直射，小明同學(xué)利用實驗粗略測定太陽的輻射功率．他取一個截面積s=3×10-2m2的薄壁金屬圓筒豎直在水平地面上，向筒內(nèi)注入質(zhì)量m=0.6kg的涼水，在陽光下照射2min后，水的溫度上升了1℃.

（1）求水吸收的熱量Q吸____=4.2×103J/ (kg·℃)]

（2）計算在陽光直射下，地球表面1m2的面積上1s內(nèi)獲得的太陽能___

（3）已知日地距離約為r=1.5×1011m，照射到大氣頂層的太陽能只有約40%到達地面，請你估算太陽的輻 射功率____(半徑為r的球其表面積為4πr2)

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量抽測物理試卷 題型：單選題

初三的小明同學(xué)正在做“引體向上”．他先兩手握住單杠，兩腳離地，兩臂及身體自然下垂．然后緩緩曲肘，將身體向上拉起，直到下巴超過橫杠．這個過程中，小明做的功最接近的是（ ）

A. 2000J B. 200J C. 20J D. 2J

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科目：初中物理 來源：江蘇省無錫市實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量抽測物理試卷 題型：單選題

下列關(guān)于簡單機械的理解，錯誤的是

A. 圖甲木螺絲能輕松擰入木頭，螺絲的螺紋可看作是一個斜面

B. 圖乙汽車方向盤是一個輪軸，其本質(zhì)是一個省力杠桿

C. 圖丙蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點燃時能上下擺動，是利用蠟燭的自身重力在做功

D. 圖丁中在A處施加繩上拉力20N，則甲同學(xué)用力為140N可使左側(cè)圓木棍不動

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級物理：第二章聲現(xiàn)象 單元檢測題 題型：填空題

（題文）下表是某些物質(zhì)中的聲音傳播速度：

分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？______，______（只需寫出兩種）。

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年八年級物理：第二章聲現(xiàn)象 單元檢測題 題型：單選題

交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則下列說法中錯誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）

A. 汽車收到第一次信號時，距測速儀 204m

B. 汽車收到第二次信號時，距測速儀 68m

C. 汽車的速度約為 

D. 汽車兩次收到信號的時間差為 

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：14.2：“熱機的效率”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示汽油機正在進行的是________沖程。已知汽油的熱值為4.6×107 J/kg，則完全燃燒100g汽油放出的熱量為________J。

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科目：初中物理 來源：江西省上饒縣2017～2018學(xué)年度八年級第二學(xué)期期末考試物理試卷 題型：綜合題

（2017•江西卷）端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：

（自制器材）

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量______的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

（進行實驗）

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對進風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較___________。

（收集證據(jù)）實驗結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

（分析論證）

（1）由實驗結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠，其運動狀態(tài)_______發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較_______（選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的_______有關(guān)。

（交流評估）為了使實驗結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實驗。

（拓展應(yīng)用）

（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中______口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更______處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。

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