在平直軌道上勻速行駛的火車中，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運(yùn)動(dòng)的物體是(  )

A.這列火車的機(jī)車

B.坐在車廂椅子上的乘客

C.從旁邊走過的列車員

D.關(guān)著的車門

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是(  )

A.利用聲吶探測魚群

B.醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

C.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒發(fā)育情況

D.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲

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李東和王芳在海邊沙灘上游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)，游客們走路時(shí)在沙地上留下的腳印有深有淺。(1)王芳發(fā)現(xiàn)，女孩子穿高跟鞋站立時(shí)留下的腳印比赤腳站立時(shí)的腳印深得多，這一事實(shí)表明，腳印印痕的深淺與__________有關(guān)。

李東觀察發(fā)現(xiàn)小孩的腳印一般較淺，成人的腳印一般較深。他猜想腳印的深淺可能與人的重力有關(guān)，重力越大，腳印越深。那么，印痕的深淺是否與施壓物體的重力直接相關(guān)呢?他們想通過實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。于是兩人就地取材，按以下步驟進(jìn)行操作：

①在地面鋪上一層足夠厚的松軟細(xì)沙，把一長方體磚塊輕輕放置在沙面上，穩(wěn)定后，移開磚塊；

②用沙子堆成一個(gè)傾角較小的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊；

③用沙子堆成一個(gè)傾角較大的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊。

上述實(shí)驗(yàn)過程中，下列哪種測量工具是必不可少的?(    )

A．天平      B．彈簧測力計(jì)     C．刻度尺      D．量角器

三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分別如圖甲所示：

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，李東的猜想是不科學(xué)的，影響印痕深淺的另一個(gè)物理量不是施壓物體的重力而是___ ______。

(2)李東和王芳通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)重力一定的物體，放在傾角不同的      斜面上，斜面越陡，斜面受到的___ _____越小。

若用彈簧測力計(jì)如圖乙所示將一重物沿斜面向上勻速拉動(dòng)，設(shè)此時(shí)測力計(jì)讀數(shù)為F1，小車受到的摩擦力為f1；增大傾角后，仍然沿斜面向上勻速拉動(dòng)該重物，拉力為F2，摩擦力為f2．那么F1           f1 (大于／等于／小于)；f1         f2(大于／等于／小于)。

 

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在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

B.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

C.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做________運(yùn)動(dòng)。

（2）對比圖中________兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為________N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為________N。

（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（    ）

A.類比法

B.科學(xué)推理法

C.控制變量法

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當(dāng)你乘坐出租車起來參加中考時(shí)，會(huì)看到兩旁的樓房和樹木飛快向后退去，這時(shí)以周圍的哪個(gè)物體為參照物你是靜止的(  )

A.路邊的樹木        B.路旁的樓房

C.出租車的座椅      D.迎面駛來的小汽車

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研究發(fā)現(xiàn)：人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的2~3倍.反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離.如圖所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3 m，車在到達(dá)某位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道，此時(shí)汽車的速度為15 m/s，距離人的行走路線為30 m，若該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為1.2 s，剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛，再經(jīng)過1 s剛好駛到人的行走路線.

(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少？

(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計(jì)算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)


(3)請你為駕駛?cè)藛T和行人各提出一條文明交通的警示語.

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如圖3所示，把一個(gè)標(biāo)有“6V，6W”的小燈泡L與一個(gè)電阻R串聯(lián)接入電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈L恰好正常發(fā)光，如果用甲“6V，3W”，乙“6V，9W”，丙“3V，3W”，丁“9V，9W”四燈分別替換燈L，則閉合開關(guān)后，可能燒壞的燈（燈兩端實(shí)際電壓超過額定電壓即認(rèn)為被燒壞）有（    ）

A.甲丙         

B.乙丁        

C.丙          

D.乙丙

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（2013全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽題）小明學(xué)習(xí)了電路知識(shí)后，想利用發(fā)光二極管設(shè)計(jì)一個(gè)帶開關(guān)指示燈的照明電路，晚間關(guān)閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開關(guān)所在的位置。他共設(shè)計(jì)了4個(gè)電路，如圖4所示，其中L為白熾燈，規(guī)格為(<220V  60W), D為發(fā)光二級管，規(guī)格為(1.2V 0.01A)、S為單刀雙擲開關(guān)、R為限流電阻。圖4中能夠滿足要求的電路是(   )

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（2011全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽初賽）如圖4所示，已知R0=R1=R2=R3=…=Rn=R2011=3Ω，Ra=2Ω。A、B間電壓為6V，則通過R2011的電流大小是（ ）

A. 1A B. A C. A D. A

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