如圖所示電路，電源電壓恒定不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中（ ）

A．電流表示數(shù)變大，燈變暗 B．電壓表示數(shù)不變，燈變暗

C．電流表示數(shù)變小，燈變亮 D．電壓表示數(shù)不變，燈變亮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，則兩次聽到的聲音高低的情況是（ ）

A．快撥時聽到的聲音高，慢撥時聽到的聲音低

B．快撥和慢撥時聽到的聲音高低相同

C．快撥時聽到的聲音低，慢撥時聽到的聲音高

D．快撥和慢撥時聽到的聲音無法分辨出來

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶一中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小表是小明“探究某種物質(zhì)的凝固特點”時記錄的實驗數(shù)據(jù)（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）．

時間

/min

0

1

2

3

4

5

6

7

…

…

18

19

20

溫度

/℃

70

52

48

48

48

46

43

…

…

21

21

21

（1）第1min溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時被測物的溫度為 ℃，實驗時的室溫是 ℃．

（2）該物質(zhì)在第4min時的狀態(tài)是 態(tài)（選填“固”、“液”或者“固液共存”），在凝固過程中 熱量（選填“吸收”或“放出”），溫度 （選填“升高”、“降低”、“不變”）．該物質(zhì)第3min時的內(nèi)能 （選填“大于”、“等于”或“小于”）第4min時的內(nèi)能．

（3）課后小明又進行了以下探究：如圖乙所示，在容器A內(nèi)裝純水，在容器B內(nèi)裝入大量鹽水．一段時間后發(fā)現(xiàn)容器A內(nèi)有冰出現(xiàn)，由此可以判斷原來容器B內(nèi)鹽水的溫度 0℃（選填“高于”、“等于”、“低于”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

（2）經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量；

（3）煤爐燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖為定值電阻甲、乙的U﹣I圖象，當(dāng)兩電阻并聯(lián)在2V的電壓下，干路電流為 ．如果把這兩個電阻串聯(lián)在某電壓下，電流為0.2A，此時的電源電壓為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）

A．

春天的早晨太陽出來大霧慢慢消失，這種物態(tài)變化要放熱

B．

夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象

C．

冬天氣溫在﹣10℃以下，廣場上的冰雕體積變小，這種物態(tài)變化要放熱

D．

初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶八中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小川、小安和小雷三位同學(xué)的猜想是：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

他們在電源電壓恒定的圖中M、N兩點間接入待測電阻絲，待測電阻絲的規(guī)格如下：

序號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）三位同學(xué)分析電路設(shè)計并提出了自己的觀點：

小雷認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小川認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小安認為：燈泡和電流表同時使用會更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表． （選填“小雷”、“小川”或“小安”）同學(xué)的觀點正確．

（2）在實驗中應(yīng)通過觀察 來比較電阻的大小，達到驗證猜想的目的．這種方法叫 （選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)化法”）．

（3）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗．如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）．

（4）分別將A和C兩電阻絲接入M、N兩點時，得出導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶八中初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（ ）

A．只有正電荷的移動才能形成電流

B．電源是提供電壓和電能的裝置

C．通過導(dǎo)體的電流為零，電阻也為零

D．導(dǎo)體中有大量的自由電子，絕緣體中沒有自由電子

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

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