用如圖所示的水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的______(填“A”或“B”，下同)處；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的______處．出現(xiàn)這樣的差別主要是因?yàn)榱Φ娜刂辛Φ腳_______影響力的________所導(dǎo)致的．

B A 作用點(diǎn) 作用效果 【解析】力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的力的效果也就不同，用水壺提水時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的B處，把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí)，手應(yīng)提在水壺把手的A處．故答案為：B；A；作用點(diǎn)；作用效果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.3研究物體的浮沉條件 題型：填空題

新舊兩個(gè)雞蛋放入水中的狀態(tài)如圖所示。兩個(gè)雞蛋的體積分別是VA、VB,質(zhì)量分別是mA、mB,兩個(gè)雞蛋受到的浮力分別為:FA=_____,FB=_____(已知水的密度為ρ)。

mAg ρgVB 【解析】雞蛋A漂浮在水中，所受浮力FA＝GA＝ mAg，雞蛋B沉在水底，排開水的體積V排＝ VB，所受浮力FB＝。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.4探究滑動(dòng)摩擦力 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線。

(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做________運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是_____。 

(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為____ N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是____(選填“變化”或“不變”)的。 

(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋子保持靜止,拉動(dòng)鞋子下面的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示),這樣做的好處是______。 

(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)椴煌拥馁|(zhì)量不同,_______

勻速直線 使摩擦力與拉力相等 2.8 不變 測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù) 同鞋子的質(zhì)量不同,對(duì)水平面的壓力不同,導(dǎo)致摩擦力不同 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)過程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法，即：沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力，所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大��；(2)圖甲中，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，示數(shù)為2.8N；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與運(yùn)...

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：填空題

如圖所示,OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,F是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在同一條直線上,且OA⊥AB。線段_____(選填“OA”“AB”或“OB”)表示力F的力臂。 

OA 【解析】由圖可知，AB是力F的作用線，OA⊥AB，OA為支點(diǎn)到力F的作用線的距離，所以線段OA表示力F的力臂。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：填空題

千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國(guó)航天的現(xiàn)實(shí),我國(guó)發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在太空中多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度和運(yùn)行方向)。該操作運(yùn)用了物理學(xué)中的知識(shí):一是利用了物體間力的作用是____;二是_________　。

相互的 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】衛(wèi)星向外噴出的燃?xì)鈱?duì)衛(wèi)星有力的作用，衛(wèi)星在力的作用下實(shí)現(xiàn)了變軌，這說明：物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型：單選題

關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（ ）

A．彼此接觸的物體之間一定有力的作用

B．一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸

C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用

D．物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體同時(shí)存在

D 【解析】 試題分析：A、相互接觸的物體之間不一定有力的作用，故A錯(cuò)誤； B、不相互接觸的物體之間可能存在力的作用（如重力、磁力），故B錯(cuò)誤； C、彼此不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用，故C錯(cuò)誤； D、力是物體間的相互作用，有力的作用，一定有施力物體和受力物體，故D正確． 故選：D

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示。記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為8 N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_________cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______（選填“Ａ”或“Ｂ”）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_______（選填“Ａ”或“Ｂ”）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。

（3）橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為______N。

16 8 B A 15 【解析】(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長(zhǎng)量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線,說明橡皮筋的伸長(zhǎng)△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系,FAkA△xA,FBkB△xB，由圖知,當(dāng)FA5N,△XA10cm,;FB10N,△XB10cm，將上面的數(shù)據(jù)分別代入：FAkA△xA、FBkB△xB...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

下圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景。測(cè)量方法錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

D 【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，拉力方向必須與彈簧軸線方向一致，并且要避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦，由圖可知ABC正確，D錯(cuò)誤． 故選D．

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：填空題

小轎車多呈流線型外形如圖所示。在快速行駛中不僅能使受到的氣流阻力減小，還會(huì)因?yàn)槠嚿戏降牧魉俦绕囅路綒饬髁魉?u> ，使上方的壓強(qiáng)比汽車下方壓強(qiáng) ，產(chǎn)生升力，因此也使汽車對(duì)地面壓力變 ，從而使摩擦力變小。

大 小 小 【解析】 試題分析：汽車在行駛過程中，車周圍的空氣相對(duì)車的流動(dòng)，車的上表面是曲線，下表面近似直線，空氣在相同的時(shí)間內(nèi)通過這兩個(gè)表面，上表面的路程大則速度大，流速大一面壓強(qiáng)小，上下兩面空氣壓力的合力方向向上，故車對(duì)地面的壓力變小，減小了汽車對(duì)地面的壓力，減小了摩擦力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案