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（2013?長清區(qū)一模）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，關于電表說法正確的是（　�。�

　 A． 電流表的示數變大，電壓表的示數變小

　 B． 電流表示數變大，電壓表示數變大

　 C． 電流表示數變小，電壓表示數變大

　 D． 電流表示數變小，電壓表示數變小


分析： 燈泡與滑動變阻器串聯，電流表串聯在電路中，電壓表并聯在滑動變阻器兩端；當滑片向左移時，分析滑動變阻器接入電路中的阻值的變化，結合歐姆定律確定電流表示數的變化情況以及燈泡兩端電壓和電壓表示數的變化情況．

解答：    解：當滑片左移時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，即總電阻增大，由歐姆定律得，電路中的電流變小，即電流表的示數變��；燈泡的阻值不變，電路中的電流變小，由U=IR可得，故燈泡兩端的電壓變變��；又因為串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和，所以電壓表示數也變大．

故選C．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1為電壓表的刻度盤，如果使用的是0～3V的量程，則此時的讀數為　　V；如使用的是0～15V的量程，則此時的讀數為　　V．如圖2所示，甲表讀數是　　；乙表讀數是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一中學生騎自行車下坡時，不蹬腳踏板恰好勻速向下運動．在此過程中，他的動能、勢能和機械能的變化情況是（　�。�

　   A．動能不變，勢能減小，機械能減小                 B． 動能增大，勢能減小，機械能不變

　   C．，勢能減小，機械能減小                               D．    動能不變，勢能減小，機械能不變

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時，開關應　　，并將滑動變阻器的阻值調到最大；

（2）小強連接的電路如圖甲，其中有一根導線連接錯誤，請在實物圖中的錯誤連線上打“ד，并將正確的連線畫在圖中．

（3）電路連接正確后，閉合開關，慢慢的移動滑片（未移到最小值），發(fā)現電流表有示數，電壓表無示數，燈泡不亮，原因可能是　　（填字母）．

A．燈泡短路       B．燈泡斷路       C．滑動變阻器短路

（4）排除電路故障后，小強要測量小燈泡的額定功率，需移動滑到變阻器使小燈泡兩端的電壓為　　V，此時電流表的讀數如圖乙為　　A，小燈泡的額定功率為　　W．

（5）你還能用以上實驗裝置完成　　實驗．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊含很多物理知識，你認為她理解正確的是（　�。�

　   A．  切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦

　   B．  紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光

　   C．  拿雞蛋去磕碗沿，結果卻是蛋殼破了，說明力的作用是相互的

　   D．  利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內能轉化為化學能

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012•云南模擬）如圖為用戶的電能表，若在該用戶的家庭電路中只給一臺微波爐通電，發(fā)現該表轉盤在2min內轉了100r，則這臺微波爐在這段時間內消耗的電能是　　KWh，微波爐的功率是　　KW．

 

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請記錄下列測量工具所測物理量的數值：

（1）圖甲中所測物體的長度是　　cm．

（2）圖乙中電壓表的示數是　　V．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值，實驗電路如圖甲所示．

（1）按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導線將圖乙中的電路連接完成．

（2）實驗中，當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電流表和電壓表V2的示數如圖丙所示，由此可知，電阻R1=　　Ω．

（3）將電阻R1兩端的電壓表拆下，并聯在滑動變阻器兩端，滑動變阻器滑片由左端向右端移動過程中，示數變大的電表是　　（選填“電壓表V1”、“電壓表V2”或“電流表”），滑動變阻器的實際功率如何變化？　　（已知R1＜R2，且滑片移動過程中電路中各元件均未損壞）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，開關閉合后，當電壓表的示數從7V變?yōu)?V時，電流表的示數減小0．3A，若R的阻值不變，則該電阻所消耗的電功率減小_______W，R的阻值大小為________Ω。

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