【題目】一個質(zhì)量為65kg的工人,用圖所示的裝置提升一堆水泥磚。若動滑輪重50N裝水泥磚的托板重200N,每塊水泥磚重100N。不計摩擦和繩重,當(dāng)工人勻速提升水泥磚時,此裝置的機(jī)械效率最高可達(dá)到__%(g10N/kg)

【答案】80

【解析】

由圖知,n2,若磚被提升h,則拉力端移動的距離s2h,由題知,人使用的最大拉力:FGmg65kg×10N/kg650N,∵不計摩擦和繩重,F(G+G+G

(50N+200N+G650N,能提升的最大磚重:G1050N,∵每塊磚重100N,∴最多能提升磚的數(shù)量為10塊,∴能提升的最大磚重:G1000N,此時拉力F′(G+G+G′)(50N+200N+1000N)625N,W有用G′×h1000N×h,WF′s625N×2h,


η′80%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路中,電燈L1的電阻為10Ω,電壓表V1、V2所用的量程不明,開關(guān)S閉合后,V1、V2的示數(shù)分別是圖(b)中所示,那么V2用的量程是 , 燈L1兩端的電壓為

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【題目】某導(dǎo)體兩端電壓為2V時,通過導(dǎo)體電流為500mA,此導(dǎo)體的電阻Ω.切斷電源,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時,導(dǎo)體的電阻為Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,當(dāng)閉合時,L1、L2并聯(lián);當(dāng)閉合時,電路會發(fā)生短路,損壞電源.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛和小強(qiáng)練習(xí)連接串并聯(lián)電路的實驗
(1)在連接過程中,開關(guān)應(yīng)該是(選填“斷開”或“閉合”)的.
(2)小剛連接了如圖所示電路,如果合上開關(guān),兩個燈泡都將(選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”),出現(xiàn)(選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象.
(3)小剛想將電路全部拆散,重新連接.小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除c這一根導(dǎo)線,就能成為兩燈(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的正確電路.
(4)小強(qiáng)將多余的c導(dǎo)線拆除以后,閉合開關(guān)S時,小電燈L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸A、B兩點時,兩燈都不亮;接觸C、D兩點時,兩燈也不亮;接觸E、F兩點時,只有燈L1亮.對此,下列判斷中正確的是
A.燈L1開路
B.燈L2開路
C.開關(guān)S開路
D.燈L2短路
(5)小強(qiáng)認(rèn)為,在小剛連接的電路中,如果將某根導(dǎo)線的一端移接到另一位置,電路就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路了.請在圖中要移接的導(dǎo)線上打上“×”號,畫出改動后的導(dǎo)線;并在圖2中畫出改動后的電路圖.

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【題目】如圖所示,使用一個重力為G1的動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組勻速提升一個重物;不計繩的重力和滑輪上各處的摩擦,這套滑輪組的機(jī)械效率是75%,為了提高滑輪組的機(jī)械效率,改用重力為G2的輕質(zhì)材料的新動滑輪后,再回來提升這個重物,則滑輪組的機(jī)械效率可提升到85% 。則新動滑輪的重力是原來動滑輪的重力的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置,R1為光敏電阻,R2為滑動變阻器,A,B間接監(jiān)控裝置.則(
A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A,B間電壓降低
B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,通過R2的電流變大
C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,通過R1的電流變大
D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時,可降低A,B間的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在x軸的原點放一點光源S,距點光源為a處,放一不透光的邊長為a的正方體物塊,若在x軸的上方距x軸為2a處放一個平行于x軸并且面向物塊的長平面鏡,則在x軸上正方體的右邊有部分區(qū)域被鏡面反射來的光照亮。試?yán)闷矫骁R成像的特點、光的反射定律和相應(yīng)的幾何知識完成以下問題:

(1)作出點光源S在平面鏡中所成的像S’(保留作圖痕跡);

(2)作圖找出正方體的右邊被鏡面反射來的光照亮區(qū)域的長度并在圖中標(biāo)為L。

(3)試推證:L=a。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小王同學(xué)到宜賓翠屏山玩要時,在去哪吒洞的路上撿到一個形狀奇特且不溶于水的物體,他想知道這個不明物體是由什么材料構(gòu)成,于是在實驗室進(jìn)行了如下操作:

(1)已知空玻璃杯的質(zhì)量為53.8g

(2)將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),說明該物體的密度_______水的密度,物體對杯底的壓力_______其重力(以上兩空均選填大于”、“等于小于”);

(3)往杯中逐漸加入食鹽并攪拌,直至觀察到物體懸浮如圖(乙);

(4)取出物體,用調(diào)好的天平測玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙)總質(zhì)量為_______g;

(5)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。w積為_______mL;

(6)通過以上實驗,可以得到物體的密度為_______kg/m3,這個物體是由_______構(gòu)成的。

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