如圖所示，電源電壓保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 3.6W”字樣，R為定值電阻，閉合開關(guān)S1，斷開S2，小燈泡正常發(fā)光，小燈泡的電阻為 Ω；若再閉合S2，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.4A，則R的阻值為 Ω。
智能訓(xùn)練練測考系列答案科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級中學(xué)第二學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題
小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，（g=10N/kg）求：
（1）小剛的重力。
（2）小剛雙手倒立時對地面的壓強。
（3）某沼澤地能承受的最大壓強為0.5×104Pa，他與某沼澤地接觸時，接觸面積多大才不會陷入該沼澤地？
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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：實驗題
綜合實驗（可以配圖說明）：
要驗證“物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比”，請完成實驗設(shè)計方案，要求用上給定的所
有器材。
器材 | 天平，彈簧測力計，體積相同的鋁塊、鐵塊和銅塊各一個 | ||
實驗 步驟 | 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 | 數(shù)據(jù)記錄表格 | |
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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西梧州卷）物理（解析版） 題型：實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。
（1）實驗中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強弱， 當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流 （填“增大”、“不變”或“減小”）， 電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多，說明電流越 ，電磁鐵磁性越強。
（2）根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是 極；電磁鐵 （填“甲”或“乙”）的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數(shù) ，電磁鐵磁性越強；實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化， 。
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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西梧州卷）物理（解析版） 題型：填空題
小明在實驗室將手機放在真空罩中，然后打電話呼叫這個手機，該手機能接收到呼叫信號，這說明電磁波可以在 傳播；電磁波在社會生活中應(yīng)用越來越廣泛，手機是其中的一個，請你再列舉一個例子： 。
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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅慶陽卷）物理（解析版） 題型：填空題
2014年12月28號，中國首條高海拔高鐵蘭新高鐵（如圖）建成投入運營，它標(biāo)志著我省進(jìn)入了高速鐵路時代。
（1）列車頭設(shè)計為子彈頭型，目的是 ；在勻速行駛過程中，列車的動力 阻力（填“大于”、“小于”或“等于”）；快到站點時，列車的鳴笛聲是通過 傳入人耳的。
（2）蘭新高鐵線全長1776km，從蘭州到烏魯木齊只需8h，則它的平均速度是 km/h；若列車牽引功率為5500kW，以180km/h勻速行駛，它的牽引力是 N。
（3）坐軟座比坐硬座舒服，這主要是因為軟座容易發(fā)生形變，增大了人與軟座之間的 ，在壓力不變時，減小了 。
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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川攀枝花卷）物理（解析版） 題型：實驗題
圖是小李在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的情景，此時光屏上已經(jīng)呈現(xiàn)燭焰清晰的像。
（1）這個成像原理與 （選填“放大鏡”“投影儀”“照相機”）相同。
（2）若將凸透鏡換成和它材質(zhì)相同、口徑相同但中間更厚的另一凸透鏡，透鏡、光屏和蠟燭的位置不變，光屏上的像將變模糊。這時需要將光屏向 （選填“左”或“右”）移動，光屏上才能重新呈現(xiàn)燭焰清晰的像。
（3）取下光屏，眼睛在光具座的右端向左觀察，能看到 （填正確選項的標(biāo)號）
A.燭焰縮小的像
B.燭焰放大的像
C.一個光斑
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