Question

如圖，小文和小麗共同探究平面鏡成像時(shí)像距和物距關(guān)系．實(shí)驗(yàn)材料有相同蠟燭兩支、玻璃板、刻度尺、白紙、鉛筆、火柴．
（1）小文將白紙平鋪在水平桌面，并在白紙中間畫(huà)一條直線(xiàn)，將玻璃板豎放在直線(xiàn)上，點(diǎn)燃A蠟燭，并在白紙上標(biāo)記A蠟燭的位置．如要獲得充分?jǐn)?shù)據(jù)，小文接下來(lái)的操作是？
（2）小麗收集到本組和其他小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中如下
第一組

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物到鏡面距離cm	像到鏡面距離cm
1	1.52	1.52
2	3.12	3.13
3	4.65	4.64

第二組

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物到鏡面距離cm	像到鏡面距離cm
1	1.52	1.32
2	3.42	3.22
3	4.65	4.45

請(qǐng)分別指出每組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距不等于物距的原因（各說(shuō)一條）
（3）指出實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施．（一條即可）

Answer 1

【答案】分析：（1）在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在點(diǎn)燃的蠟燭像附近并移動(dòng)，想使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合．
（2）像距不等于物距的原因是多方面的：有誤差、玻璃板沒(méi)有與桌面垂直，像與物沒(méi)有完全重合等．
（3）針對(duì)每組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的原因進(jìn)行改進(jìn)．
解答：解：（1）在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，如要獲得充分?jǐn)?shù)據(jù)，在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前，然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng)，使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合，然后測(cè)量物距與像距的數(shù)值．
（2）第一組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距與物距的數(shù)值相差不大，因此像距不等于物距的原因是測(cè)量時(shí)存在誤差；第二組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距與物距的數(shù)值相差較大，因此像距不等于物距的原因可能是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直，像與物沒(méi)有完全重合等．
（3）第一組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距不等于物距的原因是測(cè)量時(shí)誤差造成的，因此可利用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差；
第二組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距與物距的數(shù)值相差較大，如果是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直，則將玻璃板與桌面垂直即可，如果是像與物沒(méi)有完全重合就測(cè)量，則等到看見(jiàn)像與物完全重合再測(cè)量即可．
答：（1）小文接下來(lái)的操作是測(cè)量物距與像距的數(shù)值；
（2）第一組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距不等于物距的原因是測(cè)量時(shí)誤差造成的；第二組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，像距與物距的數(shù)值相差較大，因此像距不等于物距的原因可能是玻璃板沒(méi)有與桌面垂直．
（3）第一組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，可利用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差；
第二組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中，則將玻璃板與桌面垂直即可，再測(cè)量即可．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用．這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用．