如圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后繪制的A、B兩種物質(zhì)熔化過程中的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中的    （選填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體．根據(jù)圖象，你還能獲得的信息有：
（1）    ；
（2）    ．
【答案】分析：分析圖象可知：該物質(zhì)有熔化溫度（平行于時(shí)間軸的一段線段），是晶體，它熔化時(shí)的溫度即為它的熔點(diǎn)，然后根據(jù)圖象的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
解答：解：由圖知，A物質(zhì)在熔化過程中保持80℃不變，則該物質(zhì)為晶體，并且熔點(diǎn)為80℃；
從圖中可以看出A物質(zhì)從第5分鐘開始熔化，到第10分鐘完全熔化完，所以其熔化過程經(jīng)歷了10min-5min=5min；
B是非晶體，B熔化時(shí)溫度不斷升高等，只要合理即可．
故答案為：A；A的熔點(diǎn)是80℃；B是非晶體．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了對(duì)熔化圖象的分析，要掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別，并能根據(jù)圖象區(qū)別晶體和非晶體，同時(shí)也要會(huì)判斷晶體的熔點(diǎn)和熔化過程所用的時(shí)間等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，閉合開關(guān)前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
（寫出一種即可）．
（4）排除故障后，小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
2.2
2.2
V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）小明分析圖3所示的圖象發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻是變化的，他和同學(xué)們討論得出了燈絲電阻隨溫度的升高而
增大
增大
（選填“增大”或“減小”）的結(jié)論．
（7）如果將圖1中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
A
A

A．探究電流與電壓關(guān)系
B．探究電流與電阻關(guān)系
C．探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖a中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖a中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）小吉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為
2.2
2.2
V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小祥同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．
（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個(gè)額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時(shí)電壓表的示數(shù)為1V．小華對(duì)此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．
猜想2：甲燈的實(shí)際功率可能小于可以發(fā)光的功率．
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是
乙燈更亮了
乙燈更亮了
．
根據(jù)已知條件我們可以算出此時(shí)壞了的燈甲的實(shí)際功率約
0.12
0.12
W，可以判斷猜想2是
正確
正確
（正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?眉山）小功同學(xué)在測(cè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉．在連接好電路后，要先將滑動(dòng)變阻器滑片P移至
B
B
端（選填“A”或“B”）后，開關(guān)才能
閉合
閉合
．
（2）如果用干電池作電源，他至少要用
2
2
節(jié)．
（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．當(dāng)P在某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡電阻為
10
10
Ω，燈泡發(fā)光
較暗
較暗
（選填“較暗”或“較亮”）；要使燈正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向
A
A
端（選填“A”或“B”）移動(dòng)，燈泡的額定功率為
0.5
0.5
_W．
（4）小功同學(xué)還想粗約測(cè)量自己家里微波爐工作時(shí)的電功率，除了用秒表外，你認(rèn)為還需要
電能表
電能表
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1為“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)電路，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
B
B
（選填“A”或“B”）端．小明同學(xué)連接電路后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：小燈泡逐漸變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)逐漸變�。斐蛇@一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
．
（3）小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為
2.2
2.2
V．若他想測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將圖1中滑片P向
A
A
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲的電阻為
10
10
Ω，小燈泡的額定功率是
0.625
0.625
W．
（5）小勇同學(xué)從圖象中發(fā)現(xiàn)，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在測(cè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，他連接的電路如圖甲所示．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉．
（2）在連接好電路后，需先將滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到
 
（選填“A”或“B”）端后，開關(guān)才能閉合．
（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象．當(dāng)P在某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡電阻為
 
Ω，燈泡發(fā)光
 
（選填“較暗”或“較亮．
（4）燈泡的額定功率為
 
W．

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