現(xiàn)有測(cè)量工具：
①刻度尺   
②天平     
③量筒     
④彈簧測(cè)力計(jì)    
⑤電流表  
⑥電壓表    
⑦秒表．
（1）選取上述測(cè)量工具中的______，可直接測(cè)出一個(gè)物理量是______．
（2）利用以上測(cè)量工具進(jìn)行組合使用，間接測(cè)出一個(gè)力學(xué)或電學(xué)物理量，選取儀器______，所測(cè)物理量的表達(dá)式：______．
【答案】分析：所列出的都是物理學(xué)中常用的測(cè)量工具，每一種工具都可以單獨(dú)測(cè)出一種物理量，不同的工具組合起來(lái)，還可以測(cè)出更多的物理量．
解答：解：（1）選取刻度尺，可直接測(cè)長(zhǎng)度；選取天平，可直接測(cè)質(zhì)量；選取量筒，可直接測(cè)液體的體積等．
（2）選取天平、量筒，可測(cè)物體的密度，表達(dá)式為；選取刻度尺、秒表，可測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的速度，表達(dá)式為v=；選取電流表、電壓表，可測(cè)導(dǎo)體的電阻或小燈泡的功率，表達(dá)式為R=或P=UI等．
故答案為：（1）刻度尺，長(zhǎng)度；（2）天平、量筒；．
點(diǎn)評(píng)：這些測(cè)量工具都是我們物理學(xué)中應(yīng)該熟練掌握的，每一種測(cè)什么物理量，操作要求有哪些，可以與哪些儀器結(jié)合進(jìn)行使用，都是我們應(yīng)該熟知的．本題中還可以寫(xiě)出更多的答案，建議同學(xué)們進(jìn)行更多的嘗試．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

基本實(shí)驗(yàn)回顧
（1）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊（如圖1所示），這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．
（2）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測(cè)力計(jì)．從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越
低
低
．
（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的：一是使杠桿的重力的力臂為零，二是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．
（4）“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于靜止或
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)．若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同，則物體
不可能
不可能
處于平衡狀態(tài)（選填：“可能”或“不可能”）．
（5）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為原因是：
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受平衡力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受平衡力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于摩擦力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有測(cè)量工具：
①刻度尺   
②天平     
③量筒     
④彈簧測(cè)力計(jì)    
⑤電流表  
⑥電壓表    
⑦秒表．
（1）選取上述測(cè)量工具中的
①（刻度尺）
①（刻度尺）
，可直接測(cè)出一個(gè)物理量是
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
．
（2）利用以上測(cè)量工具進(jìn)行組合使用，間接測(cè)出一個(gè)力學(xué)或電學(xué)物理量，選取儀器
②③（天平、量筒）
②③（天平、量筒）
，所測(cè)物理量的表達(dá)式：
ρ=
m
V
ρ=
m
V
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將一塊玻璃板豎直放在水平桌面上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將與A等大的蠟燭B放在像的位置，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）現(xiàn)有2mm和6mm兩塊透明玻璃，實(shí)驗(yàn)時(shí)最好選用
2
2
mm的玻璃．
（2）她還要用到的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
，利用此測(cè)量工具可以比較出
像與物到平面鏡的距離
像與物到平面鏡的距離
關(guān)系．
（3）選用兩支等大的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（4）若移去蠟燭B，在像的位置放一光屏，光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有測(cè)量工具：
①刻度尺　
②天平　　
③量筒　　
④彈簧測(cè)力計(jì)　　
⑤電流表　
⑥電壓表　　
⑦秒表．
（1）選取上述測(cè)量工具中的______，可直接測(cè)出一個(gè)物理量是______．
（2）利用以上測(cè)量工具進(jìn)行組合使用，間接測(cè)出一個(gè)力學(xué)或電學(xué)物理量，選取儀器______，所測(cè)物理量的表達(dá)式：______．

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