2．我們把筷子放入水中時，你看到的筷子的“像”應該是（　�。�
A．B．C．D．

分析 水的筷子反射的光線，從水中射入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折．

解答 解：插入水中的筷子，由于筷子反射的光線從水中斜射入空氣中時，傳播方向發(fā)生了偏折，遠離法線，折射角大于入射角，所以看到筷子在水中的部分是向上彎折，A圖中光線沒有發(fā)生折射，B圖筷子在水中的部分位置錯誤，C圖向下彎折，只有D正確．
故選D．

點評 本題主要考查的是光的折射現(xiàn)象的應用．比較簡單，屬于基礎知識

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于紅外線和紫外線，下列說法中正確的是（　　）
A．紅外線和紫外線都是可見光，能被肉眼看到
B．紅外線能使熒光粉感光，能用來鑒別真?zhèn)吴n票
C．醫(yī)院常用紫外線燈發(fā)出的紫外線來殺菌
D．在衛(wèi)星遙感技術中利用紫外線進行高空拍攝

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是（　�。�
A．擦黑板時粉筆灰四處飄落B．用塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)飛起
C．脫毛衣時看見電火花D．化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于誤差的說法中正確的是（　�。�
A．多次測量取平均值可以消除誤差B．測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C．只要測量方法正確就不會有誤差D．測量時誤差是不可避免的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示物態(tài)變化現(xiàn)象中，需要放熱的是（　　）
A．
霧凇的形成		B．
河水結(jié)冰		C．
樟腦丸逐漸變小		D．
露珠的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖某同學在做探究“光的折射特點”實驗，是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時的光路圖．
（1）從圖中可知：MN 是界面，若這兩種介質(zhì)是玻璃和空氣，則空氣在介面的上方．
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如上表數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射入水中時，將同時發(fā)生反射和折射 現(xiàn)象；
②光從空氣斜射入水中時，折射角小于（填：大于、等于、小于）入射角，且折射角隨入射角的增大而增大．
③當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．與“熱”相關的物理現(xiàn)象，解釋正確的是（　�。�
A．掃地時，灰塵滿屋，是由于分子做無規(guī)則運動的結(jié)果
B．晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗，是因為水具有的比熱容大
C．把冰放在手心，感到冷，是因為冰的內(nèi)能為0
D．反復彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學進行了如下實驗：根據(jù)圖連接好電路，用電流表A、A1、A2分別測出I、I1、I2的電流，更換不同規(guī)格燈泡，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如表．
（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路電流特點；
電流
次數(shù)		I1/AI2/AI/A
10.220.320.54
20.180.340.52
30.280.68
40.60
（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；
（3）由于該同學的粗心，致使表格數(shù)據(jù)未填完整，第3次實驗時，電流I2應為0.4A；
（4）第4次實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表A、A1指針所指位置相同，電流表A2的示數(shù)是0.60A，電流表的A示數(shù)是0.75A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在圖中，關于力F1的力臂的作法，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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