10．冬天的時候，用搓手和對著手呵氣的方法都能使手變暖和；只是前者是用做功的方法來改變物體的內(nèi)能；而后者是用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能．

分析 解決此題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：
冬天在室外用雙手互相摩擦，是通過做功的方式增加了手的內(nèi)能；
用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能．
故答案為：做功；熱傳遞．

點評 解決此類問題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式分析解答，注意它們實質(zhì)的不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．廚師將一勺鹽放入湯中，整鍋湯都會變咸，這種現(xiàn)象說明了組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中
實驗序號液體種類液體的質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃需要加熱的時間△t/min
1水0.1104
2水0.1208
3水0.22016
4色拉油0.1101.8
5色拉油0.1203.6
6色拉油0.2207.2
分析比較表中序號2、3或5、6的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物體的質(zhì)量有關(guān)
分析比較表中序號1、2或4、5的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān)
分析比較表中序號1、4或2、5或3、6的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，導(dǎo)體A和導(dǎo)體B的長度相同，但導(dǎo)體A的直徑是導(dǎo)體A的2倍，那么通過導(dǎo)體A和導(dǎo)體B的電流關(guān)系I1等于I2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市的建筑越建越高，但如果不注意建筑上的物體（例如放在陽臺上的花盆） 就會有“高空拋物砸傷人”的危險．在物體落下的過程中，它具有的重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，而且高度越高，落下來做的功越大（選填“大”或“小”），所以危險性也越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在有些地毯的紡織過程中，往往夾雜一些不銹鋼絲，其作用主要是（　�。�
A．鋼絲能增大摩擦
B．鋼絲能把由于摩擦所帶的電及時導(dǎo)走
C．鋼絲能反射光，美觀
D．鋼絲容易傳遞熱

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．已知汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒500g汽油，求；
（1）燃燒汽油產(chǎn)生的熱量是多少？
（2）若這些熱量的50%被質(zhì)量為100kg的水吸收，能使水溫從20℃升高到多少度？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．用容器盛某種液體，測得液體體積 V 與液體和容器總質(zhì)量 m 的關(guān)系如圖線段 AB 所示，請你觀察圖象，根據(jù)圖象可知（　�。�
A．容器的質(zhì)量是 20gB．液體的密度是 3×103kg/m3
C．這種液體可能是酒精D．5L 這種液體的質(zhì)量為 5 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．快遞小哥“天舟一號”被“長征七號”發(fā)射升空，由于-183℃液氧極易揮發(fā)，“長征七號”液氧倉只填注80%，在發(fā)射前40分鐘還要填加，這是發(fā)射前的情景．
（1）火箭前“云霧繚繞”，這是“液氧”嗎？如不是，簡要說出它的形成過程．
（2）在太空中，“天舟一號”關(guān)閉發(fā)動機由于慣性繼續(xù)飛行，“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是相互的．
（3）王亞平在太空授課時，小學(xué)生問最后一個問題是：“在太空中，你看到的星星會閃爍嗎？”你怎樣認(rèn)為？為什么？

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同步練習(xí)冊答案