下列關(guān)于力和運動的說法正確的是( 。
A. 人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力
B. 物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運動
C. 給正在運動的物體再施加一個力,物體就會比原來運動得更快
D. 在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里,豎直向上跳起的人仍然落回原地(不計空氣阻力)
科目:初中物理 來源: 題型:
炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明感覺很涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。為了驗證猜想,他關(guān)閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗。
下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整。
【實驗步驟】 (1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計 ; (2)溫度計讀數(shù):閉合電風(fēng)扇開關(guān),稍候讀取溫度計示數(shù)。 【分析論證】 兩支溫度計示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。 |
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考:為什么室溫沒有降低,而吹電風(fēng)扇卻感覺很涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識。人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時,汗液比平時蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>
為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進行了實驗,他只增加一種物質(zhì),并且首先補充了一個步驟,然后重復(fù)前面實驗的操作。請你將下面的內(nèi)容補充完整。
【增加物質(zhì)】 ; 【補充步驟】 ; 【分析論證】如果觀察到 ,說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是我市溫瑞塘河河面上的“生態(tài)浮床”,上面種植著各種各樣的水生植物,具有凈化水質(zhì)和梅花景觀等功能.
(1)漂浮在平靜河面上的“生態(tài)浮床”受到的重力和浮力的大小關(guān)系是F浮 _________ G.
(2)“生態(tài)浮床”中的植物,能吸收水體中含氮、磷元素的無機鹽,可防治水體富營養(yǎng)化污染,這些植物吸收無機鹽的主要器官是 _________ .
(3)喜愛名用pH試紙對有“生態(tài)浮床”的河水進行檢測,測得其pH為8,則該河水呈 _________ 性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年4月19日,我市甌江過江通道主橋順利合龍.圖甲是主橋合龍時“鋼箱梁”吊裝場景.
(1)過江通道全長約8千米,建成后,若一輛汽車以80千米/時的平均速度通過過江通道,只需 _________ 小時.
(2)制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性強又要硬度高,合金鋼生產(chǎn)時需要經(jīng)過熱處理,其中熱處理的一道工序中,溫度對合金鋼的硬度和韌性影響如圖乙所示,圖中指數(shù)越大表示性能越好,則生產(chǎn)“鋼箱梁”的合金鋼時,這道工序的最佳溫度是 _________ ℃.
(3)“鋼箱梁”質(zhì)量為6.6×105千克,在吊裝過程中,“鋼箱梁”勻速上升約40米,則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦?(g取10牛/千克)
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科目:初中物理 來源: 題型:
自然界中有些能源一旦被消耗就很難再生,因此我們要節(jié)約能源.在下列能源中,屬于不可再生能源的是( 。
A. 風(fēng)能 B. 水能 C. 太陽能 D. 石油
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平桌面上斜放著一個平面鏡M,桌面上的小球按圖示方向滾動.要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落,則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為( )
A. 90° B. 60° C. 45° D. 30°
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示的電路中,電源的電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關(guān)S,滑片P向右移動時,則( 。
圖7
| A. | 電流表A的示數(shù)變大 | B. | 電壓表V的示數(shù)不變 |
| C. | 電路消耗的總功率增大 | D. | R1消耗的電功率減小 |
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