調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，天平應(yīng)該放在________，游碼應(yīng)置于________，觀察橫梁是否平衡是看________．

答案：
解析：

水平臺面上,標(biāo)尺左端零刻線處,指針是否指在分度盤的中線處


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、在使用托盤天平前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，若觀察到指針如圖甲所示情況，可將天平右側(cè)的平衡螺母向
左
移動（選填“左“或“右“），就能使天平橫梁平衡．利用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一個皮球的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中的砝碼以及游碼所示刻度如圖乙所示，則皮球質(zhì)量的測量值是
27
克．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅同學(xué)用天平和量杯測石塊的密度．
（1）首先她將天平放在
水平
水平
工作臺上；
（2）將游碼對準(zhǔn)零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（3）用調(diào)好的天平測出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖，則小石塊質(zhì)量是
52.4
52.4
g；
（4）再用量杯和水測出石塊體積是20cm3，計算出小石塊密度是
2.62×103
2.62×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
．
②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
＞
＞
（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為
62
62
g，由此可算得小金屬零件的密度為
3100
3100
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用托盤天平和量筒測石塊的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，若指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)該將天平橫梁右邊的平衡螺母向
右
右
旋動，直到指針指在分度盤的中央．
（2）如圖（甲）和（乙）所示．用天平和量筒分別測得石塊的質(zhì)量是
62.4
62.4
g，體積是
20
20
cm3，由此可知石塊的密度等于
3.12×103
3.12×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)為了測量橡皮泥的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如圖所示情況，要使天平平衡，他應(yīng)
向左調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
向左調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
．稱量質(zhì)量時，他將橡皮泥放在右盤中，在左盤內(nèi)放50克的砝碼一個，天平平衡時游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則橡皮泥的質(zhì)量
46.6
46.6
克．如把上述實驗移到山頂上進(jìn)行，則實驗結(jié)果將
不變
不變
，如果砝碼發(fā)生磨損，則實驗結(jié)果將
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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