【題目】探究冰熔化溫度變化規(guī)律的實驗中，實驗裝置和數(shù)據(jù)圖表如下所示

（1）實驗中，為了更方便的觀察熔化時物質(zhì)的狀態(tài)并且及時測量和記錄溫度，應(yīng)選用_____（甲/乙）實驗裝置。

（2）第2min時的溫度，如圖丙所示，溫度為_____℃。

（3）冰熔化時，_____（吸/不吸）熱，溫度_____（升高/不變）。

（4）某同學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，來不及觀察、測量和記錄，對此請你提出一條簡單易行的建議：_____。

【答案】乙 ﹣3 吸 不變 增加冰的質(zhì)量

【解析】

（1）實驗中，甲用酒精燈加熱，升溫快，乙用熱水加熱升溫慢，為了更方便觀察熔化時物質(zhì)的狀態(tài)并且及時測量和記錄溫度，故應(yīng)選用乙實驗裝置。

（2）第2min時的溫度，如圖丙所示，液面在0刻度線以下3格處，而溫度計的分度值為1℃，故溫度為-3℃。

（3）由數(shù)據(jù)圖表可以得到，冰熔化時，吸熱，溫度不變。

（4）冰熔化太快，來不及觀察、測量和記錄，簡單易行的建議是：增加冰的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的原長分別為L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．

（1）該實驗方案研究的是猜想______（填寫序號）．

（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧．

（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：

（1）如上圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越_________，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_________，這說明音調(diào)是由___________決定的；

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅_____________（選填“變大”或“變小”），聲音的響度__________（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與______有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)再做“觀察水的沸騰”實驗中，

（1）他的操作如圖所示，其中錯誤之處是：

①______________________ ②_____________________ ③_________________________

（2）糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,沸點為________，說明此時氣壓_____________（填“不等于”或“等于”）1個標準大氣壓.

（3）分析如圖所示圖像,可知水在沸騰過程中的特點是______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的光滑弧形槽，一個為A1B1C1凸形，一個為 A2B2C2凹形，兩個相同小球分別進入兩弧形槽的速度都為v，運動到槽的末端速度也都為v，小球通過凸形槽的時間為t1，通過凹形槽的時間為t2，則 t1、t2的關(guān)系為

A. t1=t2 B. t1＞t2 C. t1＜t2 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欲測量聲音在某金屬物質(zhì)中的傳播速度，甲乙兩人先用皮尺測出該金屬物質(zhì)的長為1020m，甲站在金屬物質(zhì)一端用錘子敲擊鐵軌，乙在另一端聽到兩次聲響，兩次聲響的時間間隔為2s，求聲音在這種金屬物質(zhì)中的傳播速度？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想B：通過電磁鐵電流越大，它的磁性越強；

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強。

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在的實驗小組設(shè)計了以下實驗方案：

用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示的a 、b、c 、d為實驗中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它________的不同；

（2）通過比較________（填序號“a”、“b”、“c”、“d”）兩種情況，可以驗證猜想A的正確；

（3）通過比較________（填序號“a”、“b”、“c”、“d”）兩種情況，可以驗證猜想B的正確；

（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，可以得出的結(jié)論是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上，當(dāng)池內(nèi)無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現(xiàn)往池內(nèi)灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（ ）

A. P點在S點的下方，Q點在S點的上方

B. P點在S點的上方，Q點在S點的下方

C. P點在S點的上方，Q點在S點的上方

D. P點在S點的下方，Q點在S點的下方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），煤的熱值為3×107J/kg．煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J；在燒水過程中， 熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值為 ．

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