【題目】測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率時(shí),已經(jīng)連好部分電路。

(1)請?jiān)趫D甲中,把余下部分的電路連接好。

______

(2)小明把電路連接正確后,閉合開關(guān)測量了三組不同的電壓與電流的數(shù)值,小明通過表格數(shù)據(jù),得知小燈泡的額定功率為________ W。

次數(shù)

物理量

1

2

3

U/V

2.1

2.5

2.8

I/A

0.5

0.54

P/W

0.84

1.25

1.51

(3)小軍發(fā)現(xiàn)小明每做一次實(shí)驗(yàn),燈就會(huì)更亮一些,他想看看小燈泡最亮?xí)卸嗔,他就把滑?dòng)變阻器的滑片移向________ (填左、右),結(jié)果滑片剛移了一下,小燈泡馬上燒壞,滅了。小軍細(xì)想之后提醒自己,以后使用用電器,要注意:________ 。

(4)小軍還記得電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),同一小燈泡,電阻應(yīng)相等。但發(fā)現(xiàn)上面測量小燈泡的三組電阻值并不相等,你認(rèn)為原因是________ 。

【答案】1)見下圖 (21.25 (3)右 不得超過用電器的額定電壓 (4)金屬電阻隨著溫度的升高而變大

【解析】

(1)電流表與燈泡串聯(lián),應(yīng)選擇00.6A的量程;電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為2.5V,應(yīng)選擇03V的量程;滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:

;

(2)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)U=2.5V時(shí),I=0.5A,所以PUI=2.5V×0.5A=1.25W;(3)要使燈泡更亮一些,則應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向右移動(dòng);由于燈泡兩端的電壓過大而被燒壞,可知用電器兩端的電壓不得超過用電器的額定電壓;(4)由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以測量小燈泡的三組電阻值并不相等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是測定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差是760 mm,下列描述正確的是( )

A. 將玻璃管稍傾斜一點(diǎn)管內(nèi)水銀柱長度將不變

B. 如果管中進(jìn)了些空氣,管內(nèi)外水銀面的高度差將小于760 mm

C. 將它從山下移到山上管內(nèi)外水銀面的高度差將變大

D. 如果不小心管頂破了一個(gè)洞,管中的水銀將從上面噴出

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題。

空氣阻力

在一級方程式賽車界中有這么一句話:“誰控制好空氣,誰就能贏得比賽!”。這里所說的空氣,指的就是空氣阻力?諝庾枇,指空氣對運(yùn)動(dòng)物體的阻礙力。

人們發(fā)現(xiàn)汽車在行駛中所受到的空氣阻力F,與汽車迎風(fēng)面積S和汽車行駛速度v有關(guān)。研究人員通過實(shí)驗(yàn)得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(表1為汽車行駛速度v=20m/s時(shí)空氣阻力Ff與迎風(fēng)面積S的有關(guān)數(shù)據(jù),表2為迎風(fēng)面積S=4.0m2時(shí)空氣阻力Ff與汽車行駛速度v的有關(guān)數(shù)據(jù))。

1

S/m2

0.0

1.0

2.0

3.0

4.0

Ff/N

0

103

206

309

412

2

v/m·s-1

10

20

30

40

Ff/N

103

412

1648

雖然空氣阻力對汽車行駛影響更大,但有時(shí)也會(huì)給我們帶來好處。比如,降落傘就是利用空氣阻力,使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

1)根據(jù)表1數(shù)據(jù):畫出空氣阻力Ff與迎風(fēng)面積S的關(guān)系圖像。

_________

2)表2漏填了一個(gè)數(shù)據(jù),漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____________N。

3)汽車在行駛時(shí)所受到的空氣阻力除了與上述因素有關(guān)外,可能與_____________有關(guān)。(寫出一個(gè)因素即可)

4)跳傘運(yùn)動(dòng)員以非?斓乃俣认侣鋾r(shí),突然拉開降落傘后,開始向下做減速運(yùn)動(dòng),此時(shí)他受到的空氣阻力_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)他自身的重力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖 所示是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

1)圖中(a)裝置叫做______,實(shí)驗(yàn)中是通過______來反映被測壓強(qiáng)大小的。

2)將甲、乙兩種液體分別倒入相同的容器中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖中的(b)、(c)和(d)所示。則(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)所探究的是______對液體壓強(qiáng)的影響。

3)比較(c)、(d)可判斷液體密度的大小,即 ρ ______ρ (選填、”“

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是我國最先進(jìn)的導(dǎo)彈,導(dǎo)彈車安裝了8對寬大的輪子,關(guān)于這輛導(dǎo)彈車,下列說法不正確的是

A. 導(dǎo)彈車對地面的壓力和地面對它的支持力是一對平衡力

B. 車輪上刻有很多花紋是為了增大摩擦

C. 多安裝車輪是為了減小導(dǎo)彈車對地面的壓強(qiáng)

D. 導(dǎo)彈車質(zhì)量很大所以慣性很大,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類生存和發(fā)展離不開各種能源,隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長,而化石能源開發(fā)利用后不能再生,如果長期大規(guī)模開采,不久的將來會(huì)消耗殆盡,所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢.我州某地建立大型風(fēng)力發(fā)電場,如圖所示.請你根據(jù)風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)和所學(xué)物理知識提出相關(guān)問題并回答.

示例:

問題:風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能?回答:風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)葉的機(jī)械能.

(1)問題:________?回答:________

(2)問題:________?回答:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案, 并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

步驟1:讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s1

步驟2:讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)水平面時(shí)速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s2;

步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動(dòng),記下木塊移動(dòng)的距離s3;

1)比較v1、v2,可知v1____________v2,(選填“>”、“<”、“=”),原因:鋼球的重力勢能越大,轉(zhuǎn)化為鋼球的__________________能越大。

2)比較步驟______________________和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系。

3)小球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如上圖所示,設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為E0,木塊克服摩擦 力所做的功為W,則Eo___________W(選填“>”“<”“=”

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理。__________________(選填合理不合理

5)若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響。為完成探究任務(wù),該同學(xué) 需要從下面提供器材中選擇的器材有______________________(填序號)。

提供器材:①砝碼、毛巾、彈簧測力計(jì)、棉布。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.____________.

(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:______.

(3)通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的______有關(guān),______的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).

(4)在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中,我們得到了兩個(gè)結(jié)論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度______;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度______;實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將重為6N、底面積為100cm2的柱形容器放在水平桌面上,并往容器里注入20cm深的液體。在彈簧測力計(jì)下掛體積為400cm3的物體A時(shí),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為10N;將物體A浸沒在液體中時(shí)(如圖所示)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為5.2N(容器的厚度不計(jì),液體始終未溢出)。求:

1)物體A浸沒在液體中時(shí)受到的浮力;

2)液體的密度;

3)物體A浸沒后比未放入時(shí),液體對容器底壓強(qiáng)的變化量;

4)物體A浸沒時(shí),容器對桌面的壓強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊答案