如圖所示的實驗中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動,附近的其他同學(xué)聽不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音.這個實驗肯定能說明


  1. A.
    空氣能傳播聲音
  2. B.
    臺面上的筆能傳播聲音
  3. C.
    臺面上的書本能傳播聲音
  4. D.
    木板桌面能傳播聲音
D
分析:貼近桌面聽到聲音說明桌面(固體)可以傳聲;附近的其他同學(xué)聽不到聲音說明空氣的傳聲效果差;根據(jù)以上知識可解答此題.
解答:聲音的傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的效果不同,固體傳聲效果最好.聲音通過空氣傳播,效果差,所以附近的其他同學(xué)聽不到聲音;而當耳朵貼近桌面時,聲音通過桌面?zhèn)魅攵,效果好便清晰聽到聲音?br/>故選D.
點評:此題考查了聲音傳播的條件,以及不同介質(zhì)的傳聲效果不同.結(jié)合題目中的現(xiàn)象,聽到聲音即說明固體(桌面)可以傳聲,利用聲音的知識解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?海珠區(qū)一模)如圖所示的實驗中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動,附近的其他同學(xué)聽不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音.這個實驗肯定能說明( 。

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科目:初中物理 來源:2013年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的實驗中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動,附近的其他同學(xué)聽不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音.這個實驗肯定能說明( )

A.空氣能傳播聲音
B.臺面上的筆能傳播聲音
C.臺面上的書本能傳播聲音
D.木板桌面能傳播聲音

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科目:初中物理 來源:2013年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的實驗中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動,附近的其他同學(xué)聽不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音.這個實驗肯定能說明( )

A.空氣能傳播聲音
B.臺面上的筆能傳播聲音
C.臺面上的書本能傳播聲音
D.木板桌面能傳播聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖2所示的實驗中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動,附近的其他同學(xué)聽不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音.這個實驗肯定能說明

A.空氣能傳播聲音

B.臺面上的筆能傳播聲音

C.臺面上的書本能傳播聲音

D.木板桌面能傳播聲音

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