如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動(dòng),附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明


  1. A.
    空氣能傳播聲音
  2. B.
    臺(tái)面上的筆能傳播聲音
  3. C.
    臺(tái)面上的書(shū)本能傳播聲音
  4. D.
    木板桌面能傳播聲音
D
分析:貼近桌面聽(tīng)到聲音說(shuō)明桌面(固體)可以傳聲;附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音說(shuō)明空氣的傳聲效果差;根據(jù)以上知識(shí)可解答此題.
解答:聲音的傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的效果不同,固體傳聲效果最好.聲音通過(guò)空氣傳播,效果差,所以附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音;而當(dāng)耳朵貼近桌面時(shí),聲音通過(guò)桌面?zhèn)魅攵,效果好便清晰?tīng)到聲音.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音傳播的條件,以及不同介質(zhì)的傳聲效果不同.結(jié)合題目中的現(xiàn)象,聽(tīng)到聲音即說(shuō)明固體(桌面)可以傳聲,利用聲音的知識(shí)解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?海珠區(qū)一模)如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動(dòng),附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動(dòng),附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明( )

A.空氣能傳播聲音
B.臺(tái)面上的筆能傳播聲音
C.臺(tái)面上的書(shū)本能傳播聲音
D.木板桌面能傳播聲音

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動(dòng),附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明( )

A.空氣能傳播聲音
B.臺(tái)面上的筆能傳播聲音
C.臺(tái)面上的書(shū)本能傳播聲音
D.木板桌面能傳播聲音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動(dòng),附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音,但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明

A.空氣能傳播聲音

B.臺(tái)面上的筆能傳播聲音

C.臺(tái)面上的書(shū)本能傳播聲音

D.木板桌面能傳播聲音

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