【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,定值電阻的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.在開關(guān)閉合,滑片由a端向b端移動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( )
A. 電壓表的示數(shù)增大
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2V
D. 當(dāng)滑片移到a端時(shí),電流表示數(shù)為0.2A
【答案】B
【解析】解答:由圖可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)定值電阻兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,滑片由a端向b端移動(dòng)的過程中,接入電路中的電阻增大,電路中的總電阻增大,根據(jù)I=U/R可知,電路中的電流減小,由U=IR可知,定值電阻兩端的電壓減小,即電壓表的示數(shù)減小,故A錯(cuò)誤;由R=U/I可知,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值等于定值電阻的阻值,所以,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變,故B正確;
當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),定值電阻與滑動(dòng)變阻器最大阻值的一半串聯(lián),因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電路中的電流:,則電壓表的示數(shù):UR=IR=0.3A×10Ω=3V,故C錯(cuò)誤;當(dāng)滑片移到a端時(shí),電路為定值電阻的簡(jiǎn)單電路,則電流表的示數(shù):I′=U/R=6V/10Ω=0.6A,故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天到了,偉偉在盛有涼開水的杯子中放入冰塊做冷飲,如圖所示。當(dāng)冰塊熔化后,不發(fā)生變化的是
A. 杯中水面的高度 B. 杯子對(duì)桌面的壓力
C. 水對(duì)杯底的壓強(qiáng) D. 水對(duì)杯底的壓力
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【題目】同學(xué)們“測(cè)量并探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”,使用了如圖所示的裝置,下列說法正確的是(每個(gè)鉤碼重相同,每個(gè)滑輪重相同)
A. 實(shí)驗(yàn)的原理是二力平衡條件
B. 實(shí)驗(yàn)需要用到的測(cè)量?jī)x器有彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺和停表
C. 當(dāng)鉤碼個(gè)數(shù)相同時(shí),甲的機(jī)械效率比乙高
D. 把鉤碼提升得越高,做的有用功越多,機(jī)械效率越高
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【題目】現(xiàn)有兩個(gè)燈泡L1、L2,L1標(biāo)有“6V、3W”字樣,L2沒有標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)測(cè)得L2的電阻為6Ω.將L1、L2串聯(lián)接在某一電路中,兩燈L1、L2均能正常發(fā)光(忽略溫度對(duì)電阻的影響),下列計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A. 該電路兩端的總電壓為12V
B. 燈L2的額定功率為3W
C. 相同時(shí)間內(nèi),燈L1、L2消耗的電能之比W1﹕W2=1﹕1
D. 相同時(shí)間內(nèi),燈L1、L2產(chǎn)生的熱量之比Q1﹕Q2=2﹕1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù),如下表:
(1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F時(shí),應(yīng)_____勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為___________。
(3)由表中第_________組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)。
(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_________有關(guān),請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功_________J。
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【題目】為了測(cè)量一只標(biāo)有“8V,0.4A”的小燈泡的電阻,小花同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材如下:
電壓表V1:量程0-3V,電壓表V2:量程0-15V,
電流表A1:量程0-0.6A,電流表A2:量程0-3A,
滑動(dòng)變阻器R1:“10 2A”,滑動(dòng)變阻器R2:“50 1A”,
電源(電壓恒為12V)一個(gè)、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干.
要安全準(zhǔn)確地測(cè)量多組數(shù)據(jù),需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材,其中電壓表應(yīng)使用 ______ ,電流表應(yīng)選 ______ ,滑動(dòng)變阻器應(yīng)使用 ______ .
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【題目】某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,電源電壓為6伏,E、F兩點(diǎn)間的電阻為4Ω時(shí),電流表示數(shù)0.5A,在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是( )
A. 閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù) B. 閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C. 改變電壓表、電流表的量程 D. 閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是“研究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)過程中必須保持定值電阻R的_________________________ 不變,
(2)當(dāng)某同學(xué)按電路圖連接好實(shí)物開始實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表出現(xiàn)如圖乙所示情況,這是因?yàn)椋?/span>
①_________________________________ ,②_______________________________ 。
(3)下面是排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)記錄:
根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是________________________________ 。
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【題目】閱讀短文、回答短文后的問題:
小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中,分別提到了以下猜想:
小明:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
小紅:摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
小王:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個(gè)接觸面的接觸面積的大小有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下的探究方案:
步驟1:把長(zhǎng)方形木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖甲)
步驟2:在長(zhǎng)方形木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
步驟3:在水平長(zhǎng)木板上鋪上棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖丙)。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小。
(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),為什么_______?
(2)步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確________?
(3)為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確,可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟________
(4)在步驟2中,若木塊和砝碼的總重為0.5N,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是:(_____)
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N
C.等于0.5N D.等于零
(5)考慮到影響摩擦力的因素教多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使他們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看,在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法_____?
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