13．如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置．此過程中，物體A受到的摩擦力等于水平推力F（“大于”“等于”或“小于”），物體A對(duì)桌面的壓力不變，物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變小，摩擦力將不變．（“變大”、“變小”或“不變”）

分析 水平方向上勻速推動(dòng)，物體受平衡力：摩擦力與推力，物體在水平桌面上對(duì)桌面的壓力等于自身的重力；隨著向里推進(jìn)，接觸面積增大，壓強(qiáng)變��；摩擦力的大小則與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)．

解答 解：從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置過程中，物體A處于平衡狀態(tài)，水平方向上受一對(duì)平衡力：摩擦力與推力，所以物體A受到的摩擦力等于水平推力F；物體對(duì)桌面的壓力等于自身的重力，重力不變，壓力就不變；隨著向里推進(jìn)，接觸面積增大，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，壓強(qiáng)變小；在勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，接觸面的粗糙程度不變、壓力大小不變，所以摩擦力的大小也不變．
故答案為：等于；不變；變��；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)壓力、壓強(qiáng)、摩擦力的基本理解，重點(diǎn)是影響壓強(qiáng)大小的因素、影響摩擦力大小的因素，易錯(cuò)點(diǎn)在于，接觸面積的大小不影響摩擦力的大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．山西洪洞廣勝寺是我國(guó)著名的元、明時(shí)代的建筑群，分上、下兩寺和水神廟三處建筑，現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其上寺院內(nèi)水平地面上放置一個(gè)三足鐵質(zhì)香爐如圖一所示（熏香的歷史在中國(guó)由來己久，香爐是祭祀活動(dòng)中必不可少的供具．圖二顯示的是香爐底部的三足部分）．香爐高約3.1m，一足與地面的接觸面積約是100cm2．香爐的總體積約1m3，香爐的質(zhì)量與體積變化圖象如所示（g=10N/kg）．求：
（1）香爐總重約多少N？
（2）香爐對(duì)水平底面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）把香爐從水平地面放到10cm高的臺(tái)階上至少要做多少J的功？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷①變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低②成小水珠或③成小冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中就形成了云．在一定條件下，云中的小水珠和小冰晶越來越大，就會(huì)下落．在下落過程中，小冰晶會(huì)④變成小水珠，與原來的水珠一起落到地面，這就形成了雨．如果水珠下落中驟然遇到0℃以下的冷空氣，于是水珠便快速⑤成冰珠，下落時(shí)就是冰雹．
（1）請(qǐng)依次寫出上文劃線編號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱：
①汽化、②液化③凝華、④熔化、⑤凝固；
（2）上面5種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：①④（填序號(hào)號(hào)碼）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列四種物理現(xiàn)象中，有真有假．關(guān)于它們真假的判斷，正確的是：（　�。�
①在雷雨天，先看見閃電后聽到雷聲；
②魚兒在水底吐出的氣泡，上升的過程中體積逐漸變小；
③袋裝快熟面從三明帶到青藏高原，包裝袋向外鼓起一些；
④一杯熱水拿到冷的空調(diào)房?jī)?nèi)，杯子的外壁凝結(jié)出大量的水珠．
A．①②為真、③④為假B．②③為真、①④為假C．①③為真、②④為假D．③④為真、①②為假．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖，為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）圖B中用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的重力大�。�
（2）將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C，石塊所受浮力是0.5N
（3）比較圖C和圖D可知，石塊在水中所受浮力與浸沒的深度無關(guān)
（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系F浮=G排．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．
②當(dāng)變阻器滑片P向左移時(shí)，甲和乙吸引大頭針數(shù)目增加，說明電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
③由圖中信息可知：甲的磁性強(qiáng)，這說明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．
④甲的上端是電磁鐵的N極．
（2）如圖2所示，閉合開關(guān)后，導(dǎo)線ab會(huì)運(yùn)動(dòng)，說明磁場(chǎng)會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用．我們知道，力是有大小的，這個(gè)作用力的大小與什么因素有關(guān)呢？完成下列問題：
（1）猜想：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的大小與什么因素有關(guān)？（寫出一條即可）磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的大小與導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)
（2）你做出上述猜想的依據(jù)是什么？因?yàn)槭峭妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力，要探究受力的大小，與力的大小對(duì)應(yīng)的，導(dǎo)體中的電流和磁場(chǎng)都有大小強(qiáng)弱之分，因此猜測(cè)與兩者有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．拉彎的弓具有彈性勢(shì)能，當(dāng)它把箭水平射出去時(shí)，轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物理課上，當(dāng)老師提出“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想四：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．
請(qǐng)你幫助他們完成下列內(nèi)容：
（1）為驗(yàn)證猜想一，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊被推動(dòng)的距離，從而比較彈性勢(shì)能的大�。�

（2）為驗(yàn)證猜想二，需選用相同、不同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮相同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若木塊被推動(dòng)的距離不相等，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號(hào)木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
（3）分析序號(hào)1，4，5三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則木塊所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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