為了探究影響電阻大小的因素,小明做如下圖所示的實(shí)驗(yàn):a、b、c三根導(dǎo)線材料相同,a、b長短相同,粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同,長短不同,先將接線夾M、N分別接在a導(dǎo)線的兩端,再將M,N接在b導(dǎo)線的兩端,兩次相比,電流表的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”,“變小”或“不變”).當(dāng)M、N先后接在a、c兩導(dǎo)線的兩端時(shí),電流表的示數(shù)
變大
變大
,以上第一次實(shí)驗(yàn)說明了
相同材料導(dǎo)線的電阻在長短相同時(shí)與橫截面積有關(guān),橫截面積越大,電阻越小
相同材料導(dǎo)線的電阻在長短相同時(shí)與橫截面積有關(guān),橫截面積越大,電阻越小
;第二次實(shí)驗(yàn)說明了
相同材料導(dǎo)線的電阻在橫截面積相同時(shí)與長度有關(guān),長度越長,電阻越大
相同材料導(dǎo)線的電阻在橫截面積相同時(shí)與長度有關(guān),長度越長,電阻越大
分析:(1)通過電流表的示數(shù)大小來反映電阻的大小,是利用了轉(zhuǎn)換法;
(2)導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān);當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長,電阻越大;當(dāng)導(dǎo)體材料和長度相同時(shí),橫截面積越大,電阻越。
解答:解:(1)a、b材料相同、長短相同,從圖中可知,b的橫截面積大,說明b導(dǎo)線的電阻小于a導(dǎo)線的電阻,先將接線夾M、N分別接在a導(dǎo)線的兩端,再將M,N接在b導(dǎo)線的兩端,兩次相比,電流表的示數(shù)將變大;說明相同材料導(dǎo)線的電阻在長短相同時(shí)與橫截面積有關(guān),橫截面積越大,電阻越小;
(2)a、c材料相同、橫截面積相同,從圖中可知,a長度大,說明a導(dǎo)線的電阻大于c導(dǎo)線的電阻,先將接線夾M、N分別接在a導(dǎo)線的兩端,再將M,N接在c導(dǎo)線的兩端,兩次相比,電流表的示數(shù)將變大;說明相同材料導(dǎo)線的電阻在橫截面積相同時(shí)與長度有關(guān),長度越長,電阻越大;
故答案為:變大;變大;相同材料導(dǎo)線的電阻在長短相同時(shí)與橫截面積有關(guān),橫截面積越大,電阻越小;相同材料導(dǎo)線的電阻在橫截面積相同時(shí)與長度有關(guān),長度越長,電阻越大.
點(diǎn)評(píng):利用控制變量法的思路解題時(shí),尤其要注意相同點(diǎn)和不同點(diǎn).當(dāng)然本題中還采用轉(zhuǎn)換法,通過電流表的示數(shù)大小來反映電阻的大小,與之類似的還有:電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、某同學(xué)在溫度一定的條件下,做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng),如圖所示,下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體情況、
(1)選擇B、C導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與
長度
的關(guān)系;
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是
C
D
(選填導(dǎo)體的代號(hào))、
(3)為了保護(hù)電路,在圖21中再串聯(lián)一定值電阻,則
(選填“能”或“不能”)比較不同金屬絲的電阻大小;
(4)若用如圖22實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)探究影響電阻大小的幾個(gè)因素,a、b、c、d是四種不同的金屬絲.電路圖中四種金屬絲應(yīng)分別選上表中的
E、B、D、C
(用編號(hào)表示),電壓表讀數(shù)越大,說明該電阻絲的電阻越

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?南通一模)某同學(xué)在溫度一定的條件下,做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng),采用了控制變量的方法,下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體情況.
導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F
長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
橫戴面積/mm2 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅
(1)選擇B、E導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比,是為了探究導(dǎo)體電阻大小與
長度
長度
的關(guān)系;
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是D和
A
A
(選填導(dǎo)體的代號(hào)).
(3)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出一例用這種方法研究的問題:
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

(4)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,有同學(xué)提出猜想:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題,
要求:①說出方法.
②畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

為了探究影響電阻大小的因素,小明做如下圖所示的實(shí)驗(yàn):a、b、c三根導(dǎo)線材料相同,a、b長短相同,粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同,長短不同,先將接線夾M、N分別接在a導(dǎo)線的兩端,再將M,N接在b導(dǎo)線的兩端,兩次相比,電流表的示數(shù)將________(選填“變大”,“變小”或“不變”).當(dāng)M、N先后接在a、c兩導(dǎo)線的兩端時(shí),電流表的示數(shù)________,以上第一次實(shí)驗(yàn)說明了________;第二次實(shí)驗(yàn)說明了________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖六中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究影響電阻大小的因素,小明做如下圖所示的實(shí)驗(yàn):a、b、c三根導(dǎo)線材料相同,a、b長短相同,粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同,長短不同,先將接線夾M、N分別接在a導(dǎo)線的兩端,再將M,N接在b導(dǎo)線的兩端,兩次相比,電流表的示數(shù)將______(選填“變大”,“變小”或“不變”).當(dāng)M、N先后接在a、c兩導(dǎo)線的兩端時(shí),電流表的示數(shù)______,以上第一次實(shí)驗(yàn)說明了______;第二次實(shí)驗(yàn)說明了______.

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