科學(xué)探究有以下步驟：    、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估．整個過程要需要    ．
【答案】分析：解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
解答：解：科學(xué)探究的七個要素：
提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃與設(shè)計實驗→進行實驗收集數(shù)據(jù)→分析與論證→評估→交流與合作；
故答案為：提出問題、交流與合作．
點評：解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進行分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究有以下步驟：
提出問題
提出問題
、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估．整個過程要需要
交流與合作
交流與合作
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定汁劃、收集證據(jù)、評估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時運動速度隨時間的變化規(guī)律”的過程如下：
A．有同學(xué)認為：物體下落的時間越長，運動的速度越大．
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離．找出速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的路程一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)．
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是
 
和
 
．
（2）圖（a）中的AB段反映了物體在做
 
運動，表中x處的值為
 
．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做
 
運動，最后“小紙杯”做
 
運動．
時間/s 下落距離/m
0.0 0.000
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科學(xué)探究有以下步驟：    、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估．整個過程要需要    ．

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