通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),也與壓力大小有關(guān).有些同學(xué)猜想“滑動摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關(guān).請你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
器材:a.帶鉤的正方體木塊   b.帶鉤的長方體木塊(a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同)   c.表面平整的長木板   d.直尺    e.彈簧測力計   f.硬紙板
(1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示):
b、c、e
b、c、e

(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將木塊
平放
平放
(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,用
彈簧測力計
彈簧測力計
拉著它
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動,觀察并記錄這時的示數(shù)F1
②將木塊
側(cè)放
側(cè)放
(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,重復(fù)步驟①,觀察并記錄這時的示數(shù)F2
③比較兩次的示數(shù),即可初步驗(yàn)證上述猜想;
④重復(fù)幾次上述3個步驟.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若F1
F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān);(填“≠”或“=”)
②若F1
=
=
F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小無關(guān);(填“≠”或“=”)
分析:從題意中已經(jīng)獲取信息,滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),從所提供的器材中可以猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的面積大小有關(guān)(或無關(guān));
(1)探究時,采用一個物體的接觸面積可以改變的長方體在長木板上做勻速直線運(yùn)動,故還需彈簧測力計;
(2)設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟時,根據(jù)控制變量法設(shè)計出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究可知,滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積無關(guān),故每一次彈簧測力計勻速直線勻速時彈簧測力計的示數(shù)相等.
解答:解:(1)猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān),必須控制接觸面的粗糙程度和對接觸面的壓力相等,但必須每一次的接觸面積不同的物體,故取一個帶鉤的長方體,然后讓這個長方體在長木板上做勻速直線運(yùn)動,還需要彈簧測力計;
(2)根據(jù)控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟如:
①將長方體木塊平放在長木板上,用彈簧測力計拉著長方體木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出彈簧測力計的示數(shù),記為F1
②將木塊側(cè)放在長木板上,用彈簧測力計拉著長方體木塊做勻速直線運(yùn)動,讀出彈簧測力計的示數(shù),記為F2;
③比較F1與F2,若F1=F2,則滑動摩擦力與接觸面積大小無關(guān);
若F1≠F2,則滑動摩擦力與接觸面積大小有關(guān).
故答案為:(1)b、c、e;
(2)①平放;彈簧測力計;勻速直線;②側(cè)放;
(3)①≠;②=.
點(diǎn)評:滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在此基礎(chǔ)上探究滑動摩擦力和接觸面大小的關(guān)系時,保證壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,改變接觸面的大小,比較滑動摩擦力的大小得出結(jié)論,從中培養(yǎng)了學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),也與壓力大小有關(guān).有些同學(xué)猜想“滑動摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關(guān).請你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
器材:a.帶鉤的正方體木塊  b.帶鉤的長方體木塊(a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同)  c.表面平整的長木板  d.直尺  e.彈簧測力計  f.硬紙板
(1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示):________.
(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將木塊________(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,用________拉著它________運(yùn)動,觀察并記錄這時的示數(shù)F1;
②將木塊________(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,重復(fù)步驟①,觀察并記錄這時的示數(shù)F2;
③比較兩次的示數(shù),即可初步驗(yàn)證上述猜想;
④重復(fù)幾次上述3個步驟.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若F1________F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān);(填“≠”或“=”)
②若F1________F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小無關(guān);(填“≠”或“=”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),也與壓力大小有關(guān).有些同學(xué)猜想“滑動摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關(guān).請你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
器材:a.帶鉤的正方體木塊   b.帶鉤的長方體木塊(a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同)   c.表面平整的長木板   d.直尺    e.彈簧測力計   f.硬紙板
(1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示):______.
(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將木塊______(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,用______拉著它______運(yùn)動,觀察并記錄這時的示數(shù)F1;
②將木塊______(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,重復(fù)步驟①,觀察并記錄這時的示數(shù)F2
③比較兩次的示數(shù),即可初步驗(yàn)證上述猜想;
④重復(fù)幾次上述3個步驟.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若F1______F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān);(填“≠”或“=”)
②若F1______F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小無關(guān);(填“≠”或“=”)

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科目:初中物理 來源:0116 期末題 題型:探究題

滑動摩擦力在研究相關(guān)物體運(yùn)動情況時起著重要的作用。通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面積的粗糙程度有關(guān),也與接觸面之間的壓力有關(guān)。有些同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)。請你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行檢驗(yàn)。
器材:a.斜面 b.帶鉤的立方體木塊 c. 帶鉤的長方體木塊 d.表面平整的長木板 e.幾條毛巾 f.直尺 g.彈簧測力計 h.硬紙板。
(1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示)
(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟:

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市連江縣興海學(xué)校八年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),也與壓力大小有關(guān).有些同學(xué)猜想“滑動摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關(guān).請你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)對此猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
器材:a.帶鉤的正方體木塊   b.帶鉤的長方體木塊(a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同)   c.表面平整的長木板   d.直尺    e.彈簧測力計   f.硬紙板
(1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示):______.
(2)簡述主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將木塊______(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,用______拉著它______運(yùn)動,觀察并記錄這時的示數(shù)F1
②將木塊______(填“平放”或“側(cè)放”)在長木板上,重復(fù)步驟①,觀察并記錄這時的示數(shù)F2
③比較兩次的示數(shù),即可初步驗(yàn)證上述猜想;
④重復(fù)幾次上述3個步驟.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若F1______F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān);(填“≠”或“=”)
②若F1______F2,說明滑動摩擦力與接觸的面積的大小無關(guān);(填“≠”或“=”)

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