用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”:
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時(shí)杠桿重力的力臂為   
(2)圖中杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,與其他同學(xué)得出的F1l1=F2l2并不相符.小明的問題在哪   
【答案】分析:(1)為了便于測(cè)量力臂,使杠桿在水平位置平衡;
力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,杠桿的重心在杠桿的中心(支點(diǎn)處),所以重力的力臂為零;
(2)分別分析兩個(gè)力和對(duì)應(yīng)的力臂是否正確便可得出結(jié)論.
解答:解:(1)在水平位置平衡時(shí),杠桿的重心在杠桿的支點(diǎn)處,所以重力的力臂為零;
(2)由圖中,測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿,所以其力臂不等于OA,因此F1×OA和F2×OB并不相等.
故答案為:(1)0;(2)F1的力臂不等于OA.
點(diǎn)評(píng):此題是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)力臂和杠桿平衡條件的掌握,力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,不一定等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、小明用如圖所示的裝置做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn),水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
℃,這表明當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)要比1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)
低(。
;本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰.請(qǐng)寫出兩種可行的辦法:
減少水量

燒杯加蓋

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”:
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時(shí)杠桿重力的力臂為
0
0

(2)圖中杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,與其他同學(xué)得出的F1l1=F2l2并不相符.小明的問題在哪
F1的力臂不等于OA
F1的力臂不等于OA

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)他為圖中溫度計(jì)寫了一份使用說明書,其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的一條是
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)中每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),直到沸騰5min后停止加熱,記錄的數(shù)據(jù)如表,其中第2min時(shí)的溫度如圖所示,為
94
94
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98 98
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.
(4)撤去酒精燈,小明觀察到水沒有立即停止沸騰,此時(shí)水的溫度
等于
等于
(選填“高于”“等于”或“低于”)沸點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)圖中的B應(yīng)選用
薄玻璃板
薄玻璃板
(填“平面鏡”或“薄玻璃板”).
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(4)如果在像C位置放置光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像(填“能”或“不能”),說明蠟燭A在B中所成的是
像(填“實(shí)”或“虛”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像
不變
不變
不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小華用如圖所示的裝置做“探究水和沙子吸熱本領(lǐng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“水的比熱容較大”不相符.面對(duì)這一事實(shí),下列做法中最不可取的是( 。

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