18.(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出光線AO的折射光線和光線BC的入射光線.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖示的通電螺線管中的電流方向,標(biāo)出螺線管的N、S極和磁感線方向.
(3)如圖3所示,杠桿的N端掛一重物,在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡,請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)最小的動(dòng)力F1、動(dòng)力l1和杠桿受到的阻力F2

分析 (1)在作凹透鏡的光路圖時(shí),先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖.
(2)根據(jù)螺旋管中電流的方向和安培定則判斷出磁極方向及磁感線方向,再在圖中標(biāo)出即可.
(3)力臂是指從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,垂線段即為力臂.
根據(jù)公式F1L1=F2L2可以知道,力和力臂成反比,要想力最小,必須力臂最長(zhǎng),即作用在M點(diǎn)時(shí)力F1最小,力的方向向右下方.

解答 解:(1)延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.如圖所示:
(2)根據(jù)螺線管中電流的方向,由安培定則可以判斷螺旋管的左端為S極,右端為N極;用右手握住螺線管,使四指所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较,則大拇指所指的左側(cè)為N極,右側(cè)為S極,外部磁感線由N指向S.如圖所示:
(3)由圖可知,O為支點(diǎn),重物G對(duì)杠桿的拉力為阻力,方向豎直向下,由支點(diǎn)向阻力作用線引垂線即為阻力臂;
OM為動(dòng)力臂時(shí),動(dòng)力臂最長(zhǎng),力最小,過(guò)M點(diǎn)作出最小動(dòng)力,方向向右下方,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn).③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)對(duì)于一個(gè)通電螺線管,只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個(gè)因素中的任意兩個(gè),我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個(gè).
(3)畫(huà)力臂的方法是:找到點(diǎn),找到線(力的作用線),由點(diǎn)向線作垂線即可.我們還可以用口訣來(lái)記:一找點(diǎn)(支點(diǎn)),二作線(力的作用線),點(diǎn)向線作垂線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力時(shí),她先將測(cè)力計(jì)豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示.

(1)此測(cè)力計(jì)的量程是0~____N.

(2)在老師的指導(dǎo)下,小帆調(diào)整好了測(cè)力計(jì),將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時(shí)物體的重力G=_____N.

(3)小娟想要探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是_____.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第_____次實(shí)驗(yàn).

(4)由圖像可知,彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在一定范圍內(nèi),______.

(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測(cè)力計(jì)比一根同樣的彈簧做成的彈簧測(cè)力的量程____(選填“大”或“小”).

(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當(dāng)兩根彈簧都水平靜止時(shí)(如圖丁),此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度LA____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).

(7)該小組同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量的關(guān)系”時(shí),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧

的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(gè)(_____)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,A為廢燈泡的玻璃芯(鎢絲已斷),小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài).當(dāng)用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時(shí),發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明紅熾的玻璃變成了導(dǎo)體,此時(shí)小磁針的S極將向螺線管偏轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在熱機(jī)的四個(gè)沖程中,對(duì)外做功的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了下列4種猜想:
猜想1:浮力大小與液體密度有關(guān).
猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān).
猜想3:浮力大小與物體所受的重力有關(guān).
猜想4:浮力大小與物體的形狀有關(guān).
(1)如圖甲所示,小明把一個(gè)柱狀固體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使它浸在液體中的體積逐漸增大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸減。藢(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想2是正確的.
(2)如圖乙所示,小明將同一石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中,此實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證猜想1.在實(shí)驗(yàn)中,觀察到石塊浸沒(méi)在鹽水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小,則說(shuō)明石塊在鹽水中受到的浮力大(選填“大”或“小”).
(3)為了驗(yàn)證猜想3,小明將體積相同(相同/不同)而重力不同(相同/不同)的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中,比較所受的浮力大。
(4)為了驗(yàn)證猜想4,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤:沒(méi)有控制橡皮泥浸入液體的體積相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,屬于光的折射的是( 。
A.
陽(yáng)光射入樹(shù)林中
B.
玩具在鏡中的像
C.
沙漠中的“海市蜃樓”
D.
日偏食現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置 (如圖甲所示)來(lái)完成實(shí)驗(yàn).
(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇A(選填“A”或“B”)套實(shí)驗(yàn)裝置好一些.
(2)圖乙是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是101℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高.
(3)若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走,并在A、B兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來(lái)探究不同物質(zhì)的吸熱能力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,電源電壓恒為6V.R1、R2電阻相同,均為10Ω.滑動(dòng)變阻器R3最大電阻值為10Ω,滑片從最左端向右滑動(dòng)的過(guò)程中,下列判斷正確的是(  )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)不變
B.R1的電功率減小,最大值為0.4W
C.滑動(dòng)變阻器R3的電功率先變大后變小,最大值為0.45W
D.R2的電功率增大,最大值為3.6W

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同步練習(xí)冊(cè)答案