【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實(shí)驗(yàn)過程是否正確？答： ；理由是 .

請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：

將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.

【答案】不正確 沒有控制液體深度相同 金屬盒在液體中的深度 深度小

【解析】

試題分析：他的判斷不正確，用高度差來比較液體密度時(shí)，應(yīng)讓橡皮膜在液體中處于相同的深度才行；當(dāng)高差相等時(shí)，橡皮膜在兩種液體中的深度一定不同，當(dāng)壓強(qiáng)相同時(shí)，深度較小的液體的密度較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看，電燈發(fā)光是把電能轉(zhuǎn)化為 能和 能，水果電池是把 能轉(zhuǎn)化為 能．電動(dòng)機(jī)工作是把電能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；

（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯(cuò)誤）的．

（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華一家駕車外出旅游．經(jīng)過某段路時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)一標(biāo)示牌，如圖．

（1）若小華爸爸駕車通過這段路程用了30min，則車的速度為多少km/h？

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)示牌到熊家塚最快需要幾分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng)．乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說法中正確的是（ ）

A．甲乙車可能都向北運(yùn)動(dòng)

B．甲乙兩車可能都向南運(yùn)動(dòng)

C．甲車向北運(yùn)動(dòng) 乙車向南運(yùn)動(dòng)

D．甲車一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為220V，線圈電阻為3Ω，通過線圈的電流為5A．這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作2s內(nèi)消耗的電能為 J，線圈內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （左/右）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中 （增加/減少）砝碼；放入的砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點(diǎn).若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是pA______pB；若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲______p乙.（填“＞”“＝” 或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度﹣時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（ ）

A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50℃

B．在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

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