隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型電話機(jī)不斷出現(xiàn)，有的可以_______，有的可以隨身攜帶，如_______電話機(jī)，有的可以同時(shí)傳遞圖像，如_______電話機(jī)。

 

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的．

（2）把直導(dǎo)線彎曲成螺線形，當(dāng)螺線形線圈插入鐵心后磁性增強(qiáng)，此裝置稱為電磁鐵．為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想B：外形相同的電磁鐵，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖所示的三種情況．根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的不同．
①通過(guò)比較圖
A、B
A、B
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
②通過(guò)比較C圖甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想B不全面，應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)
．
（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛．如水位自動(dòng)報(bào)警器，其工作原理如圖所示，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是
D
D
．

A．紅、綠燈同時(shí)亮   B．紅、綠燈都不亮   C．綠燈亮   D．紅燈亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及人民生活水平的提高，手機(jī)的使用相當(dāng)普及，手機(jī)電池是充電電池，在給手機(jī)電池充電時(shí)
電
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

地?zé)崾翘N(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然能源，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地?zé)岬拈_(kāi)發(fā)利用在世界各國(guó)積極展開(kāi)，能源和原材料貧乏的日本，地?zé)嵋训玫綇V泛利用．100m以內(nèi)地溫一般在20℃左右，作為居室空調(diào)和道路融雪已足夠了，日本普遍在地下100m左右開(kāi)采地溫資源．其做法是：先打一個(gè)深100m左右的孔，在孔內(nèi)安置一套管子，外套管直徑82mm，內(nèi)管直徑50mm，內(nèi)外套管分別形成出水管和進(jìn)水管，接在地面蛇形的散熱管上，形成一個(gè)封閉的循環(huán)水路．使用前先將所有管中灌滿清水，再用水泵封閉管內(nèi)的清水循環(huán)．這套裝置在炎熱的夏天能降溫，在寒冷的冬天能取暖，請(qǐng)你說(shuō)明這套裝置是如何利用地?zé)岬模?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于誤差和錯(cuò)誤下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于四沖程汽油機(jī)或柴油機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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