7.關于微觀粒子,下列說法正確的是( 。
A.原子結(jié)構(gòu)與太陽系很相似,質(zhì)子、中子和電子就像行星繞太陽運動一樣在繞核運動
B.原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
C.只要視力足夠好,人們憑肉眼就能看到電子
D.原子核由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子和中子則由更小的粒子組成

分析 (1)原子結(jié)構(gòu)與太陽系很相似,電子就像行星繞太陽運動一樣在繞中子運動.
(2)1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由更小的粒子構(gòu)成的.
(3)微觀粒子,肉眼是看不到的,只有借助電子顯微鏡觀察.
(4)原子核由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子和中子由更小的粒子夸克組成.

解答 解:A、原子結(jié)構(gòu)與太陽系很相似,但質(zhì)子、中子是構(gòu)成原子核的,只有電子像行星繞太陽運動一樣在繞核運動,故A錯誤;
B、原子由位于原子中心的原子核與核外繞核轉(zhuǎn)動的電子組成,這與西瓜的結(jié)構(gòu)還是有一定差別的,故B錯誤;
C、微觀粒子非常小,肉眼是看不到的,只有借助電子顯微鏡才能觀察,故C錯誤;
D、原子核由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子和中子則由更小的粒子夸克組成,故D正確.
故選D.

點評 本題考查了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)知識和對微觀尺度的認識,對這些知識要有所了解,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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11.下列說法中正確的是(  )
A.如果蘋果在下落的過程中,速度越來越大,則蘋果受力是不平衡的
B.將水桶從地面上提起來,手對水桶的作用力大于水桶對手的作用力
C.木箱靜止在地面上,木箱對地面的壓力與木箱所受的重力大小相等
D.沙狐球離開手后,在水平臺面上滑行越來越慢,是由于沙狐球具有慣性

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18.在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關”實驗中,小科先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關”,所用的器材有:一個用長木板搭成的斜面;三個質(zhì)量不同的實心鐵球;一個木塊.各器材的組裝示意圖如圖所示.
(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是控制鐵球到達斜面底端的速度相同.
(2)鐵球動能的大小是通過木塊移動的距離來間接反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了探究水和沙子的吸熱能力,小剛做了如圖所示的實驗,用兩個相同的酒精燈分別對水和沙子進行加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需的時間/s溫度升高20℃所需的時間/s溫度升高30℃所需的時間/s
沙子3064130198
3096201305
(1)在實驗中應該控制水和沙子的質(zhì)量和初溫相同.為了得到質(zhì)量相同的沙子和水,應另加選的器材是天平.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知:對于相同質(zhì)量的水和沙子,升高相同的溫度時,水所需的加熱時間更長(選填“長”或“短”),說明水吸收的熱量大于(選填“大于”“小于”或“等于”)沙子吸收的熱量;所以水(選填“水”或“沙子”)的吸熱能力更強.
(3)在實驗過程中,為了比較沙子和水吸收熱量的多少,就把比較吸收熱量的多少轉(zhuǎn)化為比較加熱時間的多少.這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法,在以下實驗中用到轉(zhuǎn)換法的是C
A.探究通過導體電流與導體兩端電壓關系
B.探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關
C.用電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性強弱
D.探究壓力作用效果與壓力大小的關系.

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2.有一塊金屬,質(zhì)量為237g,體積是30cm3,這塊金屬的密度是7.9×103 kg/m3,若將這塊金屬切成兩半,則其中一半的密度是7.9×103 kg/m3

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12.小明在課外實踐活動中接觸到一個小鐵球,測得它的質(zhì)量為790g,體積為150cm3.請你幫他解決以下問題:
(1)通過計算判斷該小鐵球是空心的還是實心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若將小鐵球的空心部分注滿鋁,求整個“鐵球”的質(zhì)量?
(已知:ρ=7.9×103kg/m3,ρ=2.7×103kg/m3

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19.使用杠桿為我們的生活帶來方便,下列杠桿的使用費力的是( 。
A.
開瓶器
B.
核桃夾
C.
自行車手閘
D.
面包夾

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16.下列是發(fā)生在我們身邊常見的物理現(xiàn)象,其中解釋不正確的是(  )
A.人用力推車,但是車始終沒動,是因為車受到的推力小于摩擦力
B.汽車剎車后速度逐漸減小,最后會停下來,是因為汽車具有慣性
C.蘋果在空中下落的越來越快,主要的原因是蘋果受到的力越來越大
D.書本靜止放在水平課桌上,因為它所受重力和支持力是一對平衡力

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