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如圖，磁體的 S 極與通電螺線管的 A 端相吸，在圖中標出通電螺線管的 N 、 S 極和畫出螺線管的繞法。

試題分析：由磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，再由右手螺旋定則得出電源左端為正極，右端為負極。磁體的S極與通電螺線管的A端相吸，所以通電螺線管的左端為N極，右端為S極，再由右手螺旋定則得出電源左端為正極，右端為負極。如圖：

點評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則的使用．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，為電磁鐵和永磁體相互作用產生的磁場，請根據圖中磁感線的方向標出永磁體A 右端的磁極和電磁鐵電源的“+ ”、“一”極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，根據小磁針靜止時N極的指向，標出通電螺線管的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

國外科研人員設計了一種“能量采集船”，如圖所示，在船的兩側附著可觸及水面的旋轉“工作臂”，每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪引起浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，獲得電能儲存起來。下列電器設備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是   

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于下圖中四幅圖的分析，正確的是    （   ）
A．圖（a）表明磁場產生電流B．圖（b）表明通電螺線管的周圍存在磁場
C．圖（c）是電動機的原理圖D．圖（d）顯示電流越大電磁鐵的磁性越強

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當開關S閉合時電磁鐵和物體ab相互吸引，則正確的說法是
A．ab一定是磁鐵，且a端一定是N極
B．ab一定是磁鐵，且a端一定是S極
C．ab可能是磁鐵，且a端是S極
D．ab僅是一塊鐵，而不是磁鐵

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

第一個發(fā)現電流磁效應的科學家是
A．法拉第B．奧斯特C．牛頓　　D．托里拆利

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

傳感器擔負著信息采集的重要任務，可以實現“提醒”和“報警”功能。其中熱敏傳感器主要運用了熱敏電阻來測量溫度的變化。熱敏電阻主要是由_______(導體/半導體/超導體/絕緣體)材料制成的。熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖，圖中a、b為兩個固定的金屬片，d為鐵片。為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關c應該接在   （a/b）處。若使報警的最低溫度降低些，應將P點向    （左/右）移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

能使通電螺線管的南北極位置相互交換的辦法是 (    )
A．把螺線管的匝數增加一倍B．把螺線管中的電流減小一半
C．改變螺線管中的電流方向D．在螺線管中插入鐵芯

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