【題目】電功和電功率的單位分別是

A. kW·h J B. kW W C. J W D. kW kW·h

【答案】C

【解析】電功的單位有J、kWh、電功率的單位有kW、W。kWh和J都是電功的單位，不符合題意，故A錯； kW和W都是電功率的單位，不符合題意，故B錯； J、W分別是電功、電功率的單位，符合題意，故C正確； kW 、kWh、分別是電功率、電功的單位，不符合題意，故D錯誤，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A. 5g汽油比2kg汽油的熱值少 B. 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類與狀態(tài)無關(guān)

C. 溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能 D. 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成（填“放大”或“縮小”）的實像，平面鏡的作用是 ， 要使成在屏幕上的圖象清晰變大寫，應(yīng)采取的措施是：調(diào)節(jié)凸透鏡向（選填“上”或“下”）移動，同時將投影儀遠離屏幕．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“提出問題是進行科學(xué)探究的第一步，提出問題有時比解決問題更重要”。這是以下哪位科學(xué)家對科學(xué)的說法(　　)

A. 牛頓 B. 伽利略 C. 愛因斯坦 D. 哥白尼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知有三個小球，A與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引，A和B相排斥，B和C相吸引，則C的帶電情況是

A. 帶正電 B. 帶負電 C. 帶正電或不帶電 D. 帶負電或不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·大連卷】（8分）圖9是某課外活動小組設(shè)計的小臺燈電路圖。S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V.且保持不變。小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻止為６Ω.當(dāng)開關(guān)S接“２”時，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，試求：

（１）小燈泡的額定電流是多少？燈絲的電阻是多少？

（２）小燈泡正常發(fā)光５min，電流通過小燈泡所做的功是多少？

（3）開關(guān)S接“1”時，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦，這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 傳播方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3 在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為

A．10cm B．15cm C．20cm D．30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華結(jié)伴做探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．
（1）小明在水平桌面上，用彈簧測力計沿向右拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲，根據(jù)知識可知：木塊所受的滑動摩擦力為N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙），測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。∪A認(rèn)為他的探究過程不合理，存在的問題是 ．
（3）小華在上面操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，重新進行了“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究．請簡要說明小華的做法： ．
（4）小華發(fā)現(xiàn)在實驗操作的時候很難做到使木塊保持作勻速直線運動，為了更準(zhǔn)確地測出木塊所受的滑動摩擦力，小華對實驗進行了改進，她將彈簧測力計的一端用繩子固定在墻上，然后將長木板水平向左拉出（如圖丙），此時，木塊所受滑動摩擦力的方向為水平向（選填“左”或“右”）．改進后，長木板不需要勻速拉動，這是因為 ．

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同步練習(xí)冊答案