16．如圖所示．用自制的小孔成像裝置觀察燭焰，有以下四種說法．其中正確的有（　�。�
A．薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的
B．薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的
C．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動薄膜，燭焰的像更明亮
D．保持小孔和燭焰的距離不變，向前拉動薄膜，燭焰的像變小

分析 光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播；當(dāng)光通過小孔時由于光有沿直線傳播的特點，在小孔的后方形成一個倒立的像，像的大小既與物體到小孔的距離有關(guān)，又與屏幕到小孔的距離有關(guān)，在小孔成像中由于屏幕到小孔的距離不同，即可成倒立放大的像，也可成倒立縮小的像，但小孔不能太大，否則不能成像．

解答 解：A、小孔成的像是倒立的，故A正確；
B、孔離物的距離大于孔離屏的距離時，像縮�。豢纂x物的距離小于孔離屏的距離時，像放大，故B正確；
C、小孔和燭焰的距離不變，向后拉動薄膜，增加筒長時，像將變大，亮度變暗，故C錯誤．
D、保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動薄膜，燭焰的像更小，故D正確；
故選ABD．

點評 本題考查了光的直線傳播，了解一些光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)象及小孔成像特點即可解決，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，已知電源電壓為12V，電阻R=6Ω，燈泡L標(biāo)有“12V  6W”字樣，閉合開關(guān)，請你用學(xué)過的電學(xué)知識求出跟燈泡L相關(guān)的四個物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示是自然界水循環(huán)的示意圖，下列有關(guān)圖中過程①和過程②的物態(tài)變化正確的是（　�。�
A．過程①是液化B．過程①是汽化
C．過程②是凝華和汽化D．過程②是凝華和液化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中不正確的是（　�。�
A．溫度高的物體一定比溫度低的物體含有的熱量多
B．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高
C．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大
D．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時，小明設(shè)計如圖所示的電路圖．
（1）實驗中兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（2）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．若無法估計電路中電流的大小時，應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法．
（3）電路連接好后，小明測出A、B、C各點的電流并記錄在下表中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流相等．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是選用的燈泡規(guī)格相同，實驗只做了一次．
（4）實驗的改進(jìn)方法：換用不同規(guī)格的燈泡，測量多組數(shù)據(jù)．
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.3A0.3A0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示是一個魔術(shù)箱，魔術(shù)箱頂部的中央有一條縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側(cè)的小孔射入，從右側(cè)的小孔射出．將一塊遮光板從頂部的縫插入箱中，可見遮光板并沒有擋住激光束的傳播．若魔術(shù)箱內(nèi)部只由若干平面鏡組成，根據(jù)這一奇怪現(xiàn)象，請你猜想魔術(shù)箱內(nèi)部最少有幾面平面鏡并完成內(nèi)部光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上．容器甲足夠高、底面積為2S，盛有水的深度為0.3米，質(zhì)量為24千克．圓柱體乙的高度為0.2、底面積為S．
①求水的體積V水．
②求水對容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)p水．
③若圓柱體乙的密度為2×103千克/米3，在圓柱體乙的上表面水平切去一部分，將其浸沒在容器甲的水中，此時水對容器甲底部的壓強(qiáng)等于圓柱體乙剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)．求切去部分的高度h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．以下措施中，從傳播過程中減弱噪聲的是（　�。�
A．禁止燃放煙花爆竹B．禁止商家使用擴(kuò)音器
C．在機(jī)場戴上耳塞D．公路兩側(cè)設(shè)有透明板墻

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．陳慧同學(xué)在學(xué)了電阻的大小與哪些因素有關(guān)后，她決定自己再進(jìn)行探究，回家后她找來了鉛筆芯、廢舊燈絲、電池、導(dǎo)線、小燈泡、開關(guān)、蠟燭、打火機(jī)、鱷魚夾等，并從學(xué)校實驗室借出了電流表．

（1）她選取了上述的部分器材先連成了圖1所示的電路．其中導(dǎo)線纏繞在鉛筆芯的A端固定，纏繞在B端的導(dǎo)線可以通過鱷魚夾左右滑動．該電路研究的是導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度 的關(guān)系．劉星同學(xué)認(rèn)為該電路存在著缺陷，應(yīng)該再串聯(lián)一個定值電阻，你認(rèn)為串聯(lián)定值電阻的作用是保護(hù)電路．電路更改正確后，她發(fā)現(xiàn)將鱷魚夾向左移動電流表示數(shù)變大，向右移動電流表示數(shù)變小，這說明長度越長，導(dǎo)體的電阻越大．
（2）接著陳慧同學(xué)又選取了部分元件連成了如圖2所示的電路，她發(fā)現(xiàn)給廢燈絲加熱過程中，小燈泡逐漸變暗．這說明燈絲的電阻隨溫度的升高而變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案