如圖所示，鉤碼重20N，動滑輪重5N，不計繩重和摩擦．人用力勻速豎直提起重物，則彈簧測力計的示數(shù)F=    N，此裝置的機械效率為    ．
【答案】分析：（1）不計繩重和摩擦，利用F=（G輪+G物）求拉力大小，即彈簧測力計的示數(shù)；
（2）知道承擔物重的繩子股數(shù)n=2，重物被提升h，則拉力端移動的距離s=2h，知道物重G和升高的高度h求出有用功；知道拉力大小和拉力端移動的距離求出總功W總=Fs，根據(jù)機械效率的公式求滑輪組的機械效率．
解答：解：（1）不計繩重和摩擦，物體和動滑輪由2段繩子承擔，則彈簧測力計的示數(shù)：
F=（G輪+G物）=（20N+5N）=12.5N；
（2）∵物體和動滑輪由2段繩子承擔，
∴拉力移動的距離：s=2h，
此裝置的機械效率：
η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=80%．
故答案為：12.5；80%．
點評：本題考查了使用動滑輪拉力的計算、機械效率的計算、利用好不計繩重和摩擦時拉力和物重的關(guān)系[F=（G輪+G物）]是本題的關(guān)鍵
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示
次數(shù)鉤碼重
G/N		鉤碼上升
高度h/m		有用功
W有/J		測力計
拉力F/N		測力計移動
距離S/m		總功
W總/J		機械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.10.41.10.50.5572.7%
第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．
（1）為了準確測出滑輪組的機械效率，應(yīng)使彈簧測力計沿豎直方向作______運動．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率______．
（3）比較第2次實驗和第3次實驗，可得結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中九年級（上）第一次質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示
次數(shù)鉤碼重
G/N		鉤碼上升
高度h/m		有用功
W有/J		測力計
拉力F/N		測力計移動
距離S/m		總功
W總/J		機械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.10.41.10.50.5572.7%
第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．
（1）為了準確測出滑輪組的機械效率，應(yīng)使彈簧測力計沿豎直方向作______運動．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率______．
（3）比較第2次實驗和第3次實驗，可得結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______．

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科目：初中物理 來源：《第13章 力和機械》2006年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學測的數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m機械效率
31.20.10.3 
（1）根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成滑輪組的裝置圖．
（2）在表中空白處寫出機械效率的值．
（3）實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會影響它的機械效率呢？他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦會影響機械效率．你還能提出一個猜想嗎？并針對你的猜想設(shè)計實驗方案．
猜想：______；
實驗方案：______．
（4）如圖所示，一根粗細均勻的木棒，在力F的作用下可繞O點轉(zhuǎn)動．請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對O點的力臂．


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科目：初中物理 來源：2012年內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗葦蓮蘇學區(qū)中心校中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（1）用天平和量筒測定礦石的密度．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖1所示，礦石的質(zhì)量是______ 克；礦石放入量筒前后，量筒中水面位置如圖2所示，礦石的體積是______厘米3，密度是______克/厘米3．
（2）在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重（N）彈簧測力計讀數(shù)（N）鉤碼移動的距離（m）彈簧測力計移動的距離（m）有用功（J）總功（J）機械效率
31.20.10.3
要求：在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；在圖3右邊方框中畫出滑輪組及繞法．

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科目：初中物理 來源：2011年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，小東同學在“探究動滑輪的特點”時，先測出了動滑輪的重力．然后按圖乙所示方式進行組裝，在動滑輪下懸掛鉤碼（質(zhì)量均為已知）．豎直向上拉住彈簧測力計使鉤碼靜止，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記錄在表格中．改變鉤碼的個數(shù)，重復(fù)上述步驟．比較彈簧測力計示數(shù)與______的關(guān)系，可以證明使用動滑輪有______特點．
小東按圖丙組裝滑輪組，繼續(xù)進行了“測量滑輪組機械效率”的實驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m機械效率
31.20.10.3
（1）求出機械效率η=______%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）保持滑輪組繞線方式不變，增加懸掛鉤碼的個數(shù)，其機械效率將______（選填“不變”“變大”或“變小”）．

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