如圖所示,鉤碼重20N,動滑輪重5N,不計繩重和摩擦.人用力勻速豎直提起重物,則彈簧測力計的示數(shù)F=    N,此裝置的機械效率為   
【答案】分析:(1)不計繩重和摩擦,利用F=(G+G)求拉力大小,即彈簧測力計的示數(shù);
(2)知道承擔物重的繩子股數(shù)n=2,重物被提升h,則拉力端移動的距離s=2h,知道物重G和升高的高度h求出有用功;知道拉力大小和拉力端移動的距離求出總功W=Fs,根據(jù)機械效率的公式求滑輪組的機械效率.
解答:解:(1)不計繩重和摩擦,物體和動滑輪由2段繩子承擔,則彈簧測力計的示數(shù):
F=(G+G)=(20N+5N)=12.5N;
(2)∵物體和動滑輪由2段繩子承擔,
∴拉力移動的距離:s=2h,
此裝置的機械效率:
η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=80%.
故答案為:12.5;80%.
點評:本題考查了使用動滑輪拉力的計算、機械效率的計算、利用好不計繩重和摩擦時拉力和物重的關(guān)系[F=(G+G)]是本題的關(guān)鍵
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離S/m
總功
W/J
機械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.10.41.10.50.5572.7%
第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應(yīng)使彈簧測力計沿豎直方向作______運動.
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率______.
(3)比較第2次實驗和第3次實驗,可得結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省連云港市贛榆縣贛馬二中九年級(上)第一次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示
次數(shù)鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離S/m
總功
W/J
機械
效率η
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.41.60.30.4883.3%
340.10.41.10.50.5572.7%
第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.
(1)為了準確測出滑輪組的機械效率,應(yīng)使彈簧測力計沿豎直方向作______運動.
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率______.
(3)比較第2次實驗和第3次實驗,可得結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率______.

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科目:初中物理 來源:《第13章 力和機械》2006年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明同學測的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m機械效率
31.20.10.3 
(1)根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成滑輪組的裝置圖.
(2)在表中空白處寫出機械效率的值.
(3)實驗后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會影響它的機械效率呢?他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦會影響機械效率.你還能提出一個猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計實驗方案.
猜想:______;
實驗方案:______.
(4)如圖所示,一根粗細均勻的木棒,在力F的作用下可繞O點轉(zhuǎn)動.請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖及力F對O點的力臂.


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科目:初中物理 來源:2012年內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗葦蓮蘇學區(qū)中心校中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

(1)用天平和量筒測定礦石的密度.把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中,當天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖1所示,礦石的質(zhì)量是______ 克;礦石放入量筒前后,量筒中水面位置如圖2所示,礦石的體積是______厘米3,密度是______克/厘米3
(2)在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重(N)彈簧測力計讀數(shù)(N)鉤碼移動的距離(m)彈簧測力計移動的距離(m)有用功(J)總功(J)機械效率
31.20.10.3
要求:在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;在圖3右邊方框中畫出滑輪組及繞法.

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科目:初中物理 來源:2011年北京市東城區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示,小東同學在“探究動滑輪的特點”時,先測出了動滑輪的重力.然后按圖乙所示方式進行組裝,在動滑輪下懸掛鉤碼(質(zhì)量均為已知).豎直向上拉住彈簧測力計使鉤碼靜止,讀出彈簧測力計的示數(shù),記錄在表格中.改變鉤碼的個數(shù),重復(fù)上述步驟.比較彈簧測力計示數(shù)與______的關(guān)系,可以證明使用動滑輪有______特點.
小東按圖丙組裝滑輪組,繼續(xù)進行了“測量滑輪組機械效率”的實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m機械效率
31.20.10.3
(1)求出機械效率η=______%.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)保持滑輪組繞線方式不變,增加懸掛鉤碼的個數(shù),其機械效率將______(選填“不變”“變大”或“變小”).

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