15．國產(chǎn)殲-15艦載戰(zhàn)斗機在“遼寧”號航母上已經(jīng)成功完成起飛動作．如圖為殲-15在航母平臺上滑行后起飛，飛機在艦上滑行起飛時，機翼上表面空氣流速大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）下表面空氣流速，機翼受到一個向上的壓力差使飛機起飛．為了增加機翼與空氣的相對流速，殲-15應該逆（選填“順”或“逆”）風起飛，飛機從艦上起飛以后，遼寧艦受到的浮力減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

分析 （1）空氣和水流動時有快有慢，流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大．
飛機起飛的原因是上方空氣流動速度較快，壓強較小，所以產(chǎn)生了向上的升力，壓強差越大，升力越大；
（2）航母上的艦載機飛離后，航母自重減小，航母仍然漂浮，根據(jù)漂浮時浮力與重力相等分析受到的浮力的大小變化．

解答 解：
等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲、下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，通過下表面的流速較�。灰驗闄C翼上方的空氣流速大，壓強較��；機翼下方的空氣流速小，壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，飛機受到向上的壓力差，也就是升力；
當艦載機逆風起飛時，上下面的壓強差較大，產(chǎn)生向上的升力較大，所以逆風便于起飛；
飛機起飛后，航母仍漂浮，浮力等于重力，但由于航母的總重力減小，所以受到的浮力將變�。�
故答案為：大于；逆；減�。�

點評 此題是一道聯(lián)系實際的應用題，考查了流體壓強與流速的關系、阿基米德原理的應用，同時滲透了情感態(tài)度價值觀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為小紅同學“探究平面鏡成像”的實驗裝置，其中A、B是兩段相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．
（1）取兩段相同的蠟燭目的是既可以比較物與像的大小關系；也可以確定像的位置；
（2）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗 環(huán)境中進行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；
（3）將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A′．此時在玻璃板后移動蠟燭B使其與像A′完全重合．但小紅無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A′完全重合，你認為造成這種情況的原因可能是什么？玻璃杯沒有豎直放置．
（4）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于玻璃杯有一點的厚度造成的；
（5）發(fā)現(xiàn)問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下實驗后像與物對應的位置，如圖乙所示，接著小紅就在記錄的白紙上進行相關處理，請問這樣有什么不妥？實驗次數(shù)太少不能找到普遍規(guī)律，你認為接下來應該怎么做？改變蠟燭到玻璃板的位置，重復上述的實驗．
（6）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

（7）小紅將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，發(fā)現(xiàn)蠟燭所成的像遠離（選填“遠離”、“靠近”）玻璃板．
通過實驗探究，王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律．他學以致用，作出了圖丙中物體AB在平面鏡中的像，請你也來試一試吧．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標之一．空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”（“能效比”為熱泵機組產(chǎn)生的熱量與投入的電能之比）的熱水裝置，其工作原理可簡化為右圖所示．工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱迅速汽化，通過消耗少量電能驅(qū)動的壓縮機將其壓縮成高溫高壓的氣體，在冷凝器內(nèi)液化放熱放出熱量，并對冷水加熱，使水溫升高，達到制熱水的目的．如表是某型號熱泵熱水器的部分參數(shù)，其中65L/h表示此熱水器當進水溫度為15℃，出水溫度為55℃，每小時可加熱水65L，請你回答：[C水=4.2×103J/Kg•℃]
額定制熱水量65L/h
額定電壓/頻率220V/50Hz
額定輸入功率770W
水箱型號100L
（1）65L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量．
（2）此熱水器正常工作1h消耗的電能．
（3）此熱水器的“能效比”＞100%（選填“＞”、“=”、“＜”）．結(jié)合工作原理說明使該熱水器比電熱水器節(jié)省費用的原因因為在熱泵熱水器中，水吸收的熱量大部分來源于空氣，然后通過消耗少量電能獲得，而空氣中的熱是不用消耗電能的．
（4）其實人體內(nèi)在酶的參與下，也存在類似的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化，如當運動員在跑步時，身體會發(fā)熱，此時，體內(nèi)的化學能通過有機物的氧化分解轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，因此我國許多城市中建有大型綠地，2013年，寧波市經(jīng)歷了史上最“熱”的夏天，市民紛紛去那些綠地消暑納涼，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2℃，則湖水吸收的熱量為8.4×1010J．若這些熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收，則砂沙升高的溫度大于2℃（選填“大于”、“等于”或“小于”）[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一密度為0.9×103千克/米3，體積為5分米3的冰塊，熔化成水后的質(zhì)量和體積分別為（不考慮水分的蒸發(fā)）（　�。�
A．4.5千克   5×10-3米3B．4.5千克   4.5×10-3米3
C．5千克   5×10-3米3D．5千克   4.5×10-3米3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小科對家里的電磁爐進行研究，電磁爐的功率調(diào)節(jié)范圍是120W～2200W：
（1）小科用電磁爐將質(zhì)量為2.5kg的水從20℃加熱到100℃，消耗了0.28kw•h的電能，水吸收的熱量是多少？這時電磁爐的效率是多少？
（2）小科用電磁爐煮粥．先用大火將水燒開，后用小火煮．這段時間電功率隨時間變化如圖所示，則第4分鐘通過電磁爐的電流是多少？[水的比熱是4.2×103J/（kg．℃），家庭電路的電壓為220V]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是深圳首批“大鼻子”校車，據(jù)測算，它全程平均速度約為30km/h，此校車配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務中心，通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運營車輛的各種信息．
（1）GPS全球定位系統(tǒng)是通過電磁波（填“電磁波”或“超聲波”）來實時傳遞信息的．
（2）小明乘坐校車從家到學校全程3km，約需要多長時間？
（3）若校車在某一地段運行時，先以36km/h的速度運行60s，停車14s，再以50km/h的速度運行36s，則校車平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列各種光現(xiàn)象中，解釋錯誤的是（　�。�
A．日食和月食的形成是由于光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
B．我們能看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進入了人眼
C．斜插入水中的筷子看似彎折是由于光的折射所形成的
D．白天在濃密樹蔭下出現(xiàn)的圓形光斑是太陽通過小孔成的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小紅同學在做“研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素”的實驗時，得到如表的數(shù)據(jù)：
物 質(zhì)實驗序號質(zhì)量/kg升高的溫度/℃吸收的熱量/J
水10.05102 100
20.10104 200
煤 油30.05101 050
40.10102 100
（1）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得到的結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時，吸收的熱量是不同的．
（2）分析第1、2（或3、4）次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高的溫度相同時，吸收熱量的多少還與物質(zhì)的質(zhì)量有關．

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