如圖甲所示的是一種WSH-50型號家用飲水機(jī)及銘牌，如圖乙是飲水機(jī)的電路圖．
（1）在下列空格中填寫“亮”或“不亮”
當(dāng)溫控開關(guān)1、2都閉合時(shí)，加熱管正常工作，紅燈______，綠燈______；
當(dāng)水沸騰后，溫控開關(guān)1、2都斷開，加熱管不工作，其中R紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于R綠，則紅燈______，綠燈______．
（2）現(xiàn)將質(zhì)量為0.5Kg，初溫20℃的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開需用時(shí)6min，請計(jì)算水所吸收的熱量[水的比熱容為4.2×103J/（Kg?℃）]．
（3）求飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能．
（4）比較（2）、（3）的計(jì)算結(jié)果你能發(fā)現(xiàn)什么問題，并解釋原因．

解：（1）當(dāng)溫控開關(guān)1、2都閉合時(shí)，加熱管正常工作，紅燈亮，綠燈因被短路不亮；
當(dāng)水沸騰后，溫控開關(guān)1、2都斷開，加熱管不工作，其中R紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于R綠，紅燈分壓太小、電功率太小而不亮，綠燈亮；
（2）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（100℃-20℃）=1.68×105J；
（3）∵飲水機(jī)正常工作，
∴P=P額=500W，
∴飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能：
W=Pt=500W×360s=1.8×105J；
（4）從（2）（3）可知W＞Q吸，即：飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能大于這段時(shí)間飲水機(jī)吸收的熱量；說明消耗的電能沒有全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，存在熱散失．
故答案為：（1）亮，不亮，不亮，亮；（2）1.68×105J；（3）1.8×105J
（4）飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能大于這段時(shí)間飲水機(jī)吸收的熱量，說明消耗的電能沒有全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能．
分析：（1）飲水機(jī)的原理：分析電路圖，飲水機(jī)水沸騰前，開關(guān)1和2同時(shí)閉合，紅燈亮、綠燈因短路滅、加熱管正常工作；水沸騰后，開關(guān)1和2同時(shí)斷開，此時(shí)紅、綠指示燈串聯(lián)，由于電阻R紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于R綠，紅燈功率太小不亮、綠燈亮、加熱管不工作．
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，知道水的質(zhì)量、水的初溫、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量；
（3）由圖可知飲水機(jī)的額定功率，因?yàn)轱嬎畽C(jī)正常工作，飲水機(jī)的實(shí)際功率等于額定功率，再利用W=Pt求飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能；
（4）從（2）（3）的計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)正常工作6min消耗的電能大于這段時(shí)間飲水機(jī)吸收的熱量，電能沒有全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，存在熱散失．
點(diǎn)評：本題考查了熱量的計(jì)算、電功的計(jì)算，涉及到飲水機(jī)的原理、對電路圖的分析，與生活聯(lián)系緊密，考查利用物理知識來解決生活中的能力，有難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、（1）干簧管（也叫干簧繼電器）比一般機(jī)械開關(guān)結(jié)構(gòu)簡單，體積小，工作壽命長；而與電子開關(guān)相比，它又有抗負(fù)載沖擊能力強(qiáng)的特點(diǎn)，工作可靠性很高．如圖甲所示，是干簧管的結(jié)構(gòu)簡圖，其中磁簧片是一種有彈性的薄鐵片，被固定于玻璃管上．
①如圖乙所示，當(dāng)將一個(gè)條形磁鐵與干簧管平行放置時(shí)，干簧管的兩磁簧片被磁化，則磁簧片ab的b端為
N
極；磁簧片cd的c端為
S
極，它們將因相互
吸引
而觸接．

②如圖丙所示，是小明同學(xué)用干簧管自制的水位自動(dòng)報(bào)警器的結(jié)構(gòu)簡圖．當(dāng)水面在A、B之間正常水位時(shí)，上、下兩干簧管都遠(yuǎn)離條形磁鐵，沒被磁化是斷開的，紅、綠燈都不發(fā)光，電鈴不響；當(dāng)水面上升到最高水位A 處時(shí)，
紅
燈發(fā)光，電鈴響；當(dāng)水面下降到最低水位B 處時(shí)，
綠
燈發(fā)光，電鈴響，這樣通過紅、綠燈的發(fā)光情況就可判斷水位是否正常．
（2）小紅通過實(shí)驗(yàn)研究某電熱器的發(fā)熱功率與通電電流的關(guān)系，她使用同一個(gè)電熱器（其阻值R 不變），多次改變這個(gè)電熱器兩端的電壓，然后將實(shí)驗(yàn)中測量的電流值及對應(yīng)的電功率畫成如圖所示的圖象．
①請你根據(jù)圖象，補(bǔ)充完整表格中的數(shù)據(jù)：
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4
P（W）   4   16
 ②根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個(gè)電熱器的功率P與電流I 兩者之間的關(guān)系式是
P=I2R
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鹽城模擬）在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
乙
乙
（填“甲”或“乙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無故障）．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對應(yīng)的空格里．
表一
電流表 電壓表 故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
表二
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5 暗
2.5 亮
2.8 0.32 9 0.896 很亮
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
B
B
．
A．探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
乙
乙
（甲/乙）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無故障），請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其
填寫在表一對應(yīng)的空格里．
                   表二
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5 暗
2.5 亮
2.8 0.32 9 0.896 很亮
表一
電流表 電壓表 故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)），小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上還有多種阻值的定值電阻，于是他又做起了其他實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)還可以完成的是
C
C

①探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系   ②探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
③探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系       ④探究串并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
A．①②B．②③④C．②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南通模擬）在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
丙
丙
（填“甲”、“乙”或“丙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無故障），請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對應(yīng)的空格里．
表一：
電流表 電壓表 故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
表二：
U/V I/A R/Ω P/W 燈泡亮度
2 0.25 8 0.5 暗
2.5 亮
2.8 0.32 9 0.896 很亮
（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是
8.33
8.33
Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)），小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）分析表格中的數(shù)據(jù)可知燈泡的亮度由
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定．
（6）將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻（有多種阻值電阻可選用）后，下列實(shí)驗(yàn)還可以完成的是
C
C

①探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    ②探究電流與電壓的關(guān)系
③探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系        ④探究電流與電阻的關(guān)系
A．①②．   B．②③④．    C．②④．     D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
精英家教網(wǎng)
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
 
，閉合開關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
 
（選填“A”或“B”）端．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，連接完整如圖甲所示的實(shí)物電路．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是
 
（寫一種即可）．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為
 
 V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向
 
（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象．由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí)，其電阻是
 
Ω；燈泡的額定功率是
 
W．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓
 
（填“成”或“不成”）正比，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．

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