3．一個(gè)小孩用水平推力推一個(gè)在水平地面上的小車但沒有推動(dòng)，則他對小車的推力做功為0J，如果他以100N的推力使小車以1m/s的速度行駛一段路程，則推力的功率是100W．

分析 （1）做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動(dòng)的距離．
（2）根據(jù)P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv計(jì)算功率．

解答 解：（1）根據(jù)做功的兩個(gè)必要條件可知，箱子在力的方向上沒有移動(dòng)距離，所以他對箱子沒有做功，或者說做功為0J．
（2）推力的功率是P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=100N×1m/s=100W．
故答案為：0；100．

點(diǎn)評 此題考查功和功率的計(jì)算，要明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，把木塊放在光滑的水平面上，向掛在木塊兩端的小盤里加減砝碼，以研究二力平衡的條件．實(shí)驗(yàn)過程：先使兩盤里的砝碼不相等，再使砝碼相等，觀察木塊在什么條件下靜止，在什么條件下運(yùn)動(dòng)，可得出二力平衡的一個(gè)條件是二力大小相等，接著，保持兩盤里的砝碼相等，把木塊轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，可以看到木塊轉(zhuǎn)動(dòng)，可以得出二力平衡的另一個(gè)條件是二力作用在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　　）
A．人們小聲說話時(shí)，聲音的音調(diào)一定低
B．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s
C．能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的
D．在公路旁設(shè)置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．請按要求規(guī)范作圖．（作圖時(shí)請用刻度尺）
（1）如圖1示，AB和CD是發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射光線，請?jiān)趫D中作出發(fā)光點(diǎn)S．
（2）請?jiān)趫D2中標(biāo)出螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．給一個(gè)導(dǎo)體兩端加上6V電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，則通過此導(dǎo)體的電流是0.2A，此導(dǎo)體的電阻是30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）如圖1所示，物體A的長度是1.15cm．
（2）如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)-41℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．用聽診器檢查身體是利用了超聲波
B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
C．街道上安裝噪聲監(jiān)測儀可減弱噪聲
D．聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)      B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)   D．與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小張組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)如下表：
序號(hào)長方體木塊的放置表面情況壓力/N測力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣摩擦力才與彈簧測力計(jì)示數(shù)相等，依據(jù)的原理是二力平衡知識(shí)．
（2）要驗(yàn)證猜想A，應(yīng)選取序號(hào)為1、2的兩次實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1、4的兩次實(shí)驗(yàn)．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想D．
（4）小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出猜想C是正確的，你認(rèn)為他的探究過程存在的問題是在探究過程中沒有保持壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示時(shí)小華研究影響力的作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)他利用一條薄鋼片進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他把薄鋼片的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，其中力F1=F3=F4＞F2．

（1）他通過觀察鋼片的彎曲程度比較力的作用效果．
（2）如果他想研究力的作用效果與力的方向有關(guān)，那么應(yīng)該選擇圖AC進(jìn)行比較；
（3）如果他想研究力的作用效果與力的大小有關(guān)，那么應(yīng)該選擇圖AB進(jìn)行比較；
（4）如果他想研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，那么應(yīng)該選擇圖AD進(jìn)行比較．

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同步練習(xí)冊答案