11．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室三節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)電壓為36V
B．家庭照明電路電壓為220V
C．人騎車(chē)的平均功率約500W
D．起重機(jī)的機(jī)械效率可達(dá)100%

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，再與生活實(shí)際相聯(lián)系，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：A、一節(jié)鉛蓄電池的電壓為2V，三節(jié)串聯(lián)電壓為6V；故A錯(cuò)誤；
B、家庭照明電路電壓為220V，故B正確；
C、人騎車(chē)的平均功率約為60W左右，故C錯(cuò)誤；
D、起重機(jī)的機(jī)械效率永遠(yuǎn)小于1，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，其中小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，它的電阻約10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖1中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（導(dǎo)線不要交叉）．
（2）請(qǐng)你畫(huà)出該電路圖．
（3）李佳合理地連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．于是李佳提出以下猜想：A．可能是燈絲斷了     B．可能是小燈泡短路     C．可能是變阻器開(kāi)路；究竟哪個(gè)猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進(jìn)行判斷（電流表、電壓表均無(wú)故障），下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請(qǐng)判斷每種情況下哪個(gè)猜想是正確的，并把其序號(hào)填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的空格里．
電流表電壓表判斷結(jié)果
示數(shù)不為零示數(shù)為零B
示數(shù)為零示數(shù)不為零A
示數(shù)為零示數(shù)為零C
（4）李佳排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則通過(guò)小燈泡的電流為0.36A，小燈泡的額定功率為1.368W．
（5）李佳根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖3所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，李佳很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）小明想用壓強(qiáng)計(jì)區(qū)分兩杯清水和鹽水，其操作如下：

①當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，小明卻觀察到U形管兩邊的液面如圖1a所示．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：取下軟管重新安裝．
②小明再作圖1b所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣．
③壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖1c和1d所示．他發(fā)現(xiàn)圖1d中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖1d杯子中盛的是鹽水．
你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠（填“可靠的”或“不可靠的”）；理由是實(shí)驗(yàn)中金屬盒橡皮膜所在的深度不同，不能得到正確結(jié)論，正確的操作是將探頭放入液體中相同深度的位置，再根據(jù)左右兩管的液面高度差大小進(jìn)行判斷．
（2）小東想估測(cè)出某種油的密度ρ油，他手邊的測(cè)量工具只有刻度尺，小東利用身邊的器材設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個(gè)重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時(shí)重物掛在硬棒上的位置為E，如圖2所示．下面是小東測(cè)出ρ油的余下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照小東的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
a．用刻度尺測(cè)出OC的長(zhǎng)度l0；
b．用刻度尺測(cè)出OE的長(zhǎng)度l1；
c．把金屬塊B浸沒(méi)在油中，把重物A從E處移動(dòng)到D處時(shí)，硬棒再次水平平衡；
d．用刻度尺測(cè)出OD的長(zhǎng)度l2；
實(shí)驗(yàn)完畢后，同組的小明利用兩次平衡條件及阿基米德原理去推算這種油的密度時(shí)，發(fā)現(xiàn)a（選填“a”或“b”）的實(shí)驗(yàn)步驟是沒(méi)有必要的．
利用上述測(cè)量出的必要物理量和題中的已知量，推導(dǎo)ρ油=$\frac{ρ（{l}_{1}-{l}_{2}）}{{l}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．從上海到南京的2526次普通列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅰ所示，從上海到南京的D412次動(dòng)車(chē)組運(yùn)行時(shí)刻表如表Ⅱ所示：
表Ⅰ
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到達(dá)時(shí)間07：2408：2211：30
發(fā)車(chē)時(shí)間06：3007：2608：24
里程/km084165300
表Ⅱ
項(xiàng)目上海蘇州常州南京
到達(dá)時(shí)間09：5110：3211：45
發(fā)車(chē)時(shí)間09：1509：5310：34
量程/km084165300
（1）上海到南京的距離是多少？
（2）由上海駛往南京，乘坐D412次動(dòng)車(chē)組比乘坐2526次普通列車(chē)可節(jié)省多少時(shí)間？
（3）從上海到南京，D412次動(dòng)車(chē)組比2526次普通列車(chē)的平均速度快多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出 ①（選填“超聲”或“次聲”）波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理．
（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />①超聲，②音調(diào)
材料三：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
（2）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫，其中一個(gè)主要原因是聲源傳播時(shí)向上（上/下）拐彎．
（3）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向下（上/下）拐彎．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小華想到做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�

（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A．同樣情況下，油升溫比水快    B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上             D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣容器內(nèi)里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖2所示，它們的初始溫度為20℃．
（3）小華將兩容器放入裝有高溫?zé)崴乃壑校@樣做的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（4）小華繪出水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖3所示，根據(jù)圖象可判斷出a（填a或b）物質(zhì)比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變電阻線連入電路的長(zhǎng)度從而逐漸改變連入電路的電阻大�。ㄟx填“材料”、“長(zhǎng)度”或“橫截面積”），某滑動(dòng)變阻器上標(biāo)注“20Ω  1A”，其中“20Ω”表示該滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值，“1A”表示該滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流．某同學(xué)利用滑動(dòng)變阻器制作了一個(gè)調(diào)光燈電路（如上圖所示），已知電源電壓為6V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，小燈泡上標(biāo)有“3V  0.3A”字樣（燈泡電阻是定值），為了使小燈泡正常發(fā)光（即燈泡兩端電壓等于3V），此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10Ω，電流表的示數(shù)為0.3A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小．
接下來(lái)小偉通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想?①，他應(yīng)該選擇甲、乙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，改變壓力多次實(shí)驗(yàn)，記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
木板對(duì)木塊的壓力F1/N12345
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N0.40.81.21.62.0
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫(huà)出圖象，分析圖象課得出結(jié)：在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比關(guān)系．
（4）小偉得出結(jié)論后，拿出小明實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)行分析：
序號(hào)支持面木塊對(duì)支持面的壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1棉布41.2
2木板60.9
3玻璃板80.4
通過(guò)分析，小偉不能得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，原因是沒(méi)有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．作出甲圖光路圖，乙圖AB所成的像．（保留作圖痕跡）

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同步練習(xí)冊(cè)答案